幼儿尝试音乐创作活动的指导策略

《幼儿尝试音乐创作活动的研究》是我园的省级重点立项课题，通过实践操作，教师的教学观念及指导策略也在深层次上发生了弹性的变化。研究中，我们打破了以教师为中心的传统教学方法，让幼儿成为活动的主人，结合身体律动，唱、奏、动、听等综合教学的音乐教育，唤起幼儿对音乐创作的兴趣，激发幼儿积极的情感，培养幼儿对音乐的感受力和创造能力。     

关于高校音乐教育专业毕业生就业影响因素及对策的探讨

面对日益突出的高师音乐教育专业毕业生就业难的情况,本文从社会需求、高校培养及学生心理等多方面探究其影响因素,并引发几点相关解决思路.     

直销成就的梦想

“在歌手中,我是做直销比较好的;在直销人中,我是唱歌比较好的。“——月朗国际皇冠特使章小军每个男孩都有一个梦想,每个男人都有一个来不及实现的梦想。章小军显然是幸运者,他通过直销事业获得的成就,得以一圆自己曾经遥不可及的音乐梦想。     

民族的旋律 世界的心声——帮助学生开启《世界民族音乐》学习之门的措施

伴随着国家普通高校音乐学(教师教育)专业课程改革工作的推进,一门新的专业必修课程——《世界民族音乐》已经在全国各普通高校音乐学(教师教育)专业中全面开展。从帮助学生掌握学习方法的角度对其加以阐述,可以促进《世界民族音乐》教学的发展。     

高师音乐专业学生实践能力培养的思考与探索

高师音教专业应明确培养目标,更新教育理念,坚持理论与实践相结合的原则,加强对学生实践能力的培养,真正担负起为基础音乐教育输送合格人才的重任。     

中国古代音乐教育的演变历程

本文通过对中国古代音乐教育形成与发展的追述, 用大量的历史实料总结论证了我国古代音乐教育中关于音乐家、音乐理论著作、音乐教育机构、宗教音乐、民族民间音乐、戏剧戏曲音乐传承与演变的全过程.从而把我国音乐教育提升到国民教育至关重要的地位.     

音乐教育专业的钢琴教学

在音乐教育专业的钢琴教学中,既要注重将基本练习、乐曲演奏的技能教学与音乐教学有机地结合起来,又要注重对学生即兴伴奏能力的培养.同时还要强调各音乐专业学科在教学中加强横向渗透的重要性和必要性.     

让美丽音符渗入每个人心中——中小学音乐教育之浅谈

如果说人类区别于其他灵长类动物最显著的特征是因为她创造了丰富高智慧的人类语言,那么音乐应该是这种语言里最美妙、最神奇的一种语言,她没有国界、没有种族、没有宗教偏好、没有政治色彩,是可以沟通全人类灵魂的语言。     

高师音乐教育应面向农村中小学

我国农村中小学音乐教育还比较落后，改变这种状况是高师院校音乐教育的重大使命。高师院校应面向农村，改革旧的教学模式，培养更多的农村留得住用得上的合格音乐教师。     

奥尔夫音乐教育思想对中国音乐教育发展的影响

奥尔夫音乐教育体系是当今世界上最著名、影响最广泛的音乐教育体系之一。虽然已历经近1个世纪,仍然以它强大的生命力影响着世界各国的音乐教育。结合我国音乐教育发展的现状,对奥尔夫音乐教育思想进行深层次地研究,有利于我们在学习中发展,在参照中创新,更好地为我国音乐教育事业服务。