基于旅游者角度的中美文化价值观差异研究

研究跨文化旅游背景下．中美两国旅游者的集体主义和个人主义价值观具有重要理论和现实意义。本文研究了中美旅游者在旅游观念、动机和行为上的差异,指出其差异的根源在于旅游者思想中的集体主义和个人主义价值观,并从历史和经济层面分析了中美旅游者集体主义和个人主义价值观产生的根源。     

转型期集体主义发展障碍及对策

集体主义在本质上是与社会主义相适应的一种价值。个人主义、实用主义、集体无理性等观念是社会转型期集体主义发展的主要障碍。这些消极观念的存在是诸多因素综合作用的结果。障碍的消除有赖于建立集体个人的双向良性互动机制 ,实行工作领域差别待遇、集体主义内涵的适时而进等措施 ,但根本的还要靠社会生产力的发展     

社会主义市场经济条件下应树立集体功利主义意识

在发展社会主义市场经济中如何正确看待和解决好功利主义与社会主义价值观之间关系，树立正确的社会主义市场经济意识形态是社会主义市场经济体制建立的重要内容。本文从功利主义特点和我国现实条件分析出发，认为当前我国应树立集体功利主义意识。     

唯物论 主体性 创造思维——现代爱国主义的主体素质论

本文从主体素质方面阐释了现代爱国主义观，认为在建设有中国特色社会主义的新历史条件下，马克思主义的唯物论、主体性的民主观及集体主义价值观和创造思维．是爱国主体必须具备的历史观、人文观和思维方式。     

论改革开放中的集体主义原则

集体主义作为社会主义道德的基本原则,改革开放30年来一直是我们坚持和提倡的价值导向,并随着社会主义市场经济体制的深入而不断得到验证。     

关于集体主义道德原则的几个理论问题

本文论述了社会主义市场经济条件下集体主义道德原则的几个理论问题，认为在当前集体主义是个人利益与集体利益的矛盾统一体，这种集体主义的真实程度取决于公有制实现形式的优劣，而社会主义市场经济则创设了个人利益和集体利益辩证统一的经济前提。     

论大学生道德教育

对大学生进行道德教育是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、培养社会主义现代化建设合格人才的需要。探讨了新时期大学生道德教育面临的挑战，目前大学生道德素质现状、影响当前大学生道德素质状况的原因、提出了加强大学生道德教育的对策。     

毛泽东的人才观

毛泽东同志历来高度关注人才问题，在人才标准或培养人的规格问题上，他始终坚持“德才兼备”、“红专统一”；指出人才要在认识和改造世界、改造客观和主观世界的统一中成长；强调人的发展是一个主体能动积极的过程，要给学生以学习的主动权。     

集体主义价值观教育的新途径——团队精神的培养

本文通过反思大学中集体主义价值观教育的失误结合现在大学学生团队大量存在的现实,探索集体主义价值观教育的手段与方法,认为在对大学生团队精神培养过程中必须加强集体主义价值观的引导。通过比较团队精神和集体主义的相似点,提出在培养团队精神中重点培养哪些因素加强对集体主义价值观的引导。