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731.
重庆市江津二中从新时期学生的思想特点出发,坚持把德育工作放在首位,着眼于把学生培养成为“四有”新人,积极探索德育工作的方法和途径,走出了一条德治法治结合的新路子。 相似文献
732.
733.
信息孤岛成为数字校园建设的绊脚石,就重庆工学院图书馆网站与数字校园接轨的实例提供一种解决信息孤岛的方案:各个部门的合作,与校园数据库关联,最后突破信息孤岛,实现数据的关联应用。 相似文献
734.
胶东半岛是山东地热资源最丰富的地区,地热资源以天然温泉形式产出,地热系统属中低温深循环对流型,分区域较为集中,大部分温泉出露在背斜核部与多组断裂交汇处。稍为偏主贩大地热流是其主要热源,地表水是地下热水的主要补给水源,热水化学成分差异很大,水质以中性和偏碱性为主。 相似文献
735.
736.
在教学中培养学生的思维能力,尤其是创造性思维能力,已成为广大英语教师的共识,在教学实践中,我们应该加以体现。 相似文献
737.
自2004年6月25日第一批8家公司上市至2008年9月底,深圳市场中小板已有273家公司挂牌,1家公司已发行等待上市。中小板的创立为国内为数众多的中小规模企业提供了新的融资渠道和广告效应,不仅可使之在一定程度上摆脱银行业的“贷款歧视”,亦能使广大投资者分享中国经济飞速发展的成果。 相似文献
738.
通过对一座运行11年的中乘式钢筋混凝土拱桥的检测,提出一套较为可行的试验检测方法,并对检测出的桥梁病害,进行了原因分析,提出了相应的处置措施。 相似文献
739.
在物理教学过程中,差生逆反心理产生的原因主要有两方面:一是与学生的身心发育有关。物理学内容具有较强的抽象性、逻辑性、严密性和实践性,文字叙述比较严谨,学生有时能读通文字。但并不理解其含义,从而对教材的理解产生困难;探究物理问题时.不仅要从实验出发,学生的学习程序也未必都遵循从感性到理性的过程,学生开始学习时很不习惯,自然感到物理难学;抽象思维多于形象思维,动态思维多于静态思维,学生对思维方式不易跟上,产生思维上的困难,分析解决问题时,要从多方面多层次来探究和研究;二是与教学内容和教学方法有关。照本宣科的教学方法,对于有较强独立思考能力的人,容易导致逆反心理。 相似文献
740.
运用正交标架法 ,把 S.T.Yau的 Simons型 Pinching定理推广到环绕空间是局部平坦的情形 相似文献