浅析舞蹈教学过程的特点

舞蹈教学过程,是舞蹈教师根据培养目标和教学计划,向学生传授舞蹈知识,并对学生施行一系列的训练,使其达到教育目的的过程。当今的舞蹈教学已形成了自己的规律,既有普通教学的共性,又有其独有的个性。     

在关注中赏识 在赏识中期待

企盼做一江水,让学生有汲取不完的知识;企盼做一只红烛,照亮学生们的心灵之路——这是每一位教师的心声。然而当你的尽情燃烧照不到学生的心灵时,当你的真诚付出得不到理解时,那种刻骨铭心的痛,让我不断地反思和尝试,在痛苦中寻觅着,在欢乐中期待着……     

浅谈小学教育中的批评教育

随着社会的不断进步和发展,人们对孩子的教育问题也愈来愈重视。小学教育中的批评,相对于表扬来说,是一种较为消极的行为。进行必要的批评,不仅能够让学生意识到自己的错误,还能培养他们良好的心理素质。但批评艺术是否能被恰如其分的运用,这就需要教师选择、利用良好的方式加强与学生之间的互动,才能凸现出教育神奇的效果。     

赏识：放飞写作的翅膀

某位厨师有个“怪癖”，当看到客人将他所做的的菜吃光时，异常高兴，再做的菜一道比一道可口；当他看到桌上的剩菜很多时，再做的菜却一道比一道糟。客人批评时，他还会发脾气。此故事听来可笑，细一想，这不正如作文教学时小学生的写作心理吗？学生的习作，都希望得到老师的赏识和同学的赞美；无人喝彩，无人赏识，就无法满足其自我实现的需要。     

浅议班级管理中的和谐师生关系

近年来师生之间的矛盾激化事例常有报道,不和谐师生关系经常发生。人们不禁要问：现在师生关系怎么了？本文从师生关系的特点,师生关系矛盾产生的原因,阐述如何构建和谐的师生关系。     

成功教育在技工学校的运用

本文主要针对技工学校的学生接受能力偏低，信心不足，学习兴趣不高的问题，提出如何运用成功教育去转化这些传统观念上的“差生”。     

赏识教学法在高职任务驱动教学中的运用探讨

本文针对赏识法在高职任务驱动教学中运用存在的误区进行了分析，并对在高职任务驱动教学中正确运用进行了探讨，有利于高职教师在任务驱动教学过程中正确使用赏识法促进学生自主学习，提升学生职业能力。     

挫折教育之我见

赏识、关爱、宽容、称赞孩子并不错,但合适的惩戒才能让孩子在挫折中认识自己、发展自己、变的更加坚强.     

赏识教育在大学生中的运用效应

90后出生的大学生,生活在物欲横流的社会里,浸透于现实的染缸中,接受的是市场经济的洗礼,享受的是家庭的宠爱,修成的是面子灵魂,他们跟中小学的学生一样,也渴望得到尊重、理解、信任、激励和赏识。教育实践证明,赏识教育模式在当代大学生中的运用,也能取得很好的效应,它能够帮助大学生树立自信的意识,能够激励大学生增强学习的动力,能够教育大学生认识人格的平等。     

论高校教育中的赏识教育

赏识教育的提出,在中国教育界掀起了不小的波澜。中国的教育工作者--乃至世界各地的教育工作者--都开始结合自己的教育领域,研究和探计如何进一步完善赏识教育,如何有效地实施赏识教育。笔者结合自己所从事的高校教育,谈谈在高校教育中融入赏识教育的可行性,以及如何在高校教育中实施赏识教育。