浅谈学困生的成因及教育对策

当前各级教育部门都非常重视学困生的教育问题,也取得了一定的成绩,但学困生的问题依然突出,有的老师心有余而力不足。改变学困生的教育对策,就是赏识学生,培养其自信心。孩子们的自信就是由无数次成功堆积而成的。     

教育-永恒的话题

教育是个永恒的话题。父母是孩子的第一任老师,教育子女是父母的责任和义务。教育方式多样化,赏识——成功的教育。尊重孩子．减少孩子的攻击性行为．走出教育的误区。     

袁世凯与其幕僚梁士诒

梁士诒因精通西方现代实用科学知识而得到袁世凯的赏识,成了袁的重要幕僚.在政治上,梁对袁帮助甚大,只因二人政见不完全一致,猜忌心颇重的袁见梁羽翼渐丰,就开始戒备并疏远了他;但在袁眼里梁毕竟是一个有才干的谋士,在一些重大问题上仍不免征询他的看法.而梁虽与袁政见有所不同,但为了自身发展,在政治上经常曲意顺从袁;在经济上则竭力助袁整理财政金融、发展实业,袁对此毫不掣肘,使梁人尽其才,为其所用.     

竖起你的大拇指

卡耐基曾说过这样一句名言：“人类最深刻的秉赋，是对赞扬的渴望”。是的，每个人都渴望着被人赏识，特别是孩子。作为一名教师，我们肩负的就是辅助孩子们成功的重任，我们又有什么理由不为孩子的成功竖起大拇指呢？的确，孩子需要被赏识，但是，亲爱的老师您会用你的大拇指吗？会让你竖起的大拇指成为孩子的骄傲，成为他前进的动力吗？     

英语教学中作业与试卷的评改初探

作业和测试是师生交流教学信息的一条重要渠道，恰当地批改作业和试巷对密切师生关系，培养学生的健康心理，发展学生的智力和创造才能有着重大的意义。为此，在批改这一环节中，我主动介入学生的心灵世界，尽可能给学生以鼓励和欣赏，以调动其学习的积极性；让学生参与作业与试誊的批改，促使其对自己的思维过程进行认真的回顾和检查，潜移默化地引导学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，促进学生生命整体的发展，实现教学与教做人的和谐统一。     

尊重 激励 理解 宽容——赏识教育在高三班级教学管理中的探究

赏识教育是近年来涌现出的一种以尊重、激励、理解、宽容为主要手段的教育理念,它充分尊重和信任学生,让学生在爱和赏识中成长。在中国教育领域,赏识教育的影响十分深远,成就也非常大。基于对赏识教育和高三这个特殊阶段的理解,我们可以运用赏识教育的基本理念来加强高三班级管理和教学工作。     

例谈赏识教育的魅力

“赏识导致成功，抱怨导致失败。”人性中最本质的需要就是渴望得到尊重和欣赏，就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了得到赏识而来到人世间的。教师应热忱地去发现每个学生的闪光点和进步，看到优点就表扬，有了进步就鼓励。赏识教育就是生存教育，就是发展教育，就是成功教育，它是一把打开希望之门的金钥匙。     

浅谈赏识教育对少数民族地区高校弱势群体的重要性

赏识教育通过欣赏和赞扬受教育者的优点来进行教育，也就是通过调动受教育者的非智力因素即情感、动机、兴趣、意志和性格等来进行教育的一种方式。民族地区高校弱势群体他们在经济、生活、学习、交际等方面都存在诸多问题。本文针对民族地区高校弱势群体的存在的主要问题，浅析赏识教育对该群体健康成才的重要性。     

懂学生,才会爱学生

"现在的学生啊,真是越来越难教"很多教师有这样的感慨.确实,现在的学生叛逆,自我,个性张扬.崇尚自由,如果教师压制他们的个性,他们就会叛逆.本文从尊重学生、信任学生、赏识学生、提醒学生等方面进行剖析,怎样去读懂学生的心,怎样让学生感受到教师的爱.如果能给正在黑暗中摸索的教师提供一点帮助,我就很欣慰了.     

赏识教育在高职生教育管理中的作用

心理素质是人才综合素质的重要组成部分。高职院校学生在心理素质方面具有其自身的特点,了解这些特点并结合赏识教育的理论,探索高职学生心理素质培养的有效途径,对于提高学生综合素质以更好适应社会发展具有重要意义。