民族地区贫困的地缘经济思考

由于耕地资源质量，远离经济中心，交通运输，社会公共财富和精神财富分享，生态环境，区域产品价格，资金循环等方面的地缘差异，引起和加剧了民族地区的贫困。为了进一步解决好民族地区知识贫困，权利贫困和人力贫困问题，扶贫攻坚要处理好治标同治本的关系，提高扶贫科技含量，建立开放的社会经济结构。     

最低生活保障制度——农村扶贫的现实选择

农村贫困是农村经济持续有效增加的一个瓶颈,是我国社会主义新农村建设需要攻克的一个难题,要做好社会主义新农村建设,把解决"三农"问题落到实处,必须有效解决农村居民的贫困问题[1]。不同     

说句心里话

正当看到《今天,我想说说心里话》这个作文标题时,我想起一些"名人"介绍自己简历时的说法:"我出生在农村……"言外之意,是农村条件艰苦,农村生活贫困,等等。此时,我却分明感受到了新时代新农村的巨大变化,于是想借此机会说说我的心里话。曾几何时,国家免了农民的"皇粮国税",免了我们的学费,免了我们的书本费。前几年,农民不愿种地,因为他们的负担重之又重,现如今,农民种地的劲头儿却越来越大了,因为他们种地不缴税了,还可以领取各种补     

林业企业贫困职工情况调查与反思

天保工程的实施,内蒙古大兴安岭林区森林采伐量逐渐战少,目前采伐量只相当天保工程前的四分之一,林区地处高寒地区,多种经营、家庭经济的发展有很大难度,致使退休职工、大集体职工中困难户增多.     

试论对在校贫困大学生的培养

2006年7月暑假,作者参与陕西理工学院福特项目贫困生界定入户复查工作,在调查中发现信息贫困是贫困生问题形成的一个重要原因,给贫困生的发展带来了巨大的障碍。通过信息扶贫解决在校贫困生的物质和精神贫困,提高贫困生的适应能力、创造能力,使之更好的适应社会发展。     

山西产煤县农民贫困现状与脱贫对策——以武乡县、宁武县为例

山西省是我国的能源大省,有国家级贫困县35个、省级贫困县17个,约占全省总县数的50%,其中80%的县煤炭资源丰富.在这些煤炭资源丰富的县中,农民的收入与县域经济增长的关联性并不大,出现了"县富民贫"的现象.本文以宁武县和武乡县两个国家级贫困县为研究对象,运用多维贫困理论分析了两县十年来贫困的原因,提出了两县的脱贫对策,以期为山西省贫困县脱贫致富提供决策参考.     

高校贫困大学生心理健康教育

针对现在贫困大学生心理健康出现的问题,从贫困生自身以及高校、社会多方面详细地分析了心理问题的成因,并结合学生实际提出了相应的建议,以期改善贫困大学生心理状况,促进大学生健康成才.     

人口贫困的区域发展效应——以三峡库区为例

人口贫困是人口经济贫困与精神贫困的聚合。三峡库区的人口贫困影响所在区域的经济社会发展,制约着库区的产业发展、经济增长、资源环境的持续利用与开发,衍生出诸多的社会问题,加大公共治理的难度。     

民族地区高校校园文化建设探论

文章通过分析民族地区高校校园文化的特性和现状,论述了高校校园文化建设的重要意义。指出加强民族地区高校校园文化建设,对于提升民族地区高校的管理水平和教育质量;对于协调民族地区高校内部的民族关系,促进民族团结;对于增强民族地区高校的凝聚力和内驱力,提升各民族学生对多元文化环境的适应能力;对于民族地区“贫困文化”的改造,实现经济社会的跨越式发展发挥着极其重要的作用。     

南阳理工学院贫困生心理问题调查分析

南阳理工学院2005级共有4000名新生,入校一个月之后进行心理普查,所用量表为SCL-90(症状自评量表)。以该次普查数据结果为总体,从学生工作部提供的年家庭收入在1500元以下的贫困生中,采取分层抽样的方法,随机抽取234名贫困生,其中文科系120名,分别取自人文与社会科学系36名、商学系30名、外语系32名、艺术系22名;工科系114名,分别取自计算机科学与技术系33名、软件学院30名、电子与电气工程系28名、机电工程系23名。其中男生132名,女生102名。平均年龄19±1岁。自编关于贫困生心理问题调查问卷,采用封闭式问卷的形式,共有10个项目,分别从…