基于工作过程的《传感器技术及应用》课程设计

为了适应企业对电子产品研发方面人才的要求,本文通过情景设计与岗位模拟,基于电子产品研发及调试过程,重新对高职"传感器技术及应用"课程的教学目标、教学内容、教学方法、考核方式进行了设计,使学生在掌握传感器知识的同时,也能在电子产品设计及相关职业素养的能力方面得到提高。     

基于“生活取向”的综合实践活动课程设计之探微

综合实践活动课程是一种基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的课程形态。其核心价值是实现了课程向"生活世界"的回归,而这种回归意味着综合实践活动是"在生活中、通过生活并为了生活"的课程,由此也决定了综合实践活动的课程设计必须以"生活"为取向。我们要基于"生活世界"对综合实践活动主题进行设计,引导学生从学校、家庭、社会生活出发,挖掘丰富多彩的综合实践活动资源,关注学生的体验,以完善学生自我人格的发展。     

微元素法在微积分学中的应用研究

微元素法是工程问题中的重要研究方法,也是科学方法中的理想化方法在工程问题中的具体体现。因此,作为高等数学课程基本内容之一的微元素法的教学便显得特别的重要。探讨了微元素法在教学过程中的实际应用,并就其中的经验与教训作出了总结。     

移动通信课程改革的探讨

针对移动通信课程的特点,结合移动通信的发展趋势,从授课内容的选择、课件的制作、校外参观、课程设计等方面,并结合法国著名通信工程师学校的教学特点,对移动通信课程的教学进行了探讨．     

浅析机械设计课程设计计算机辅助设计的开发

介绍了机械设计课程设计计算机辅助设计的开发意义、程序总体结构及软件开发的关键技术。计算机辅助设计作为一种新型的教学方式受到了愈来愈高的重视,近年来得到飞速发展,该设计正适应了这种形势。它以模块化设计思想为主导,以教师的教学经验为基础,以Visual Basic为开发工具,进行对话框设计实现人机对话,生动形象地解决了课程设计中的许多问题,具有很好的应用前景。     

计算机控制技术课程设计的创新与实践

介绍了课程设计的实践过程,以带积分分离的增量型数字PID控制系统为设计实例,探讨了该计算机控制系统的软、硬件设计和整体调试方法,并采用扩充响应曲线法对PID参数进行了整定。     

《机床电气控制与PLC》课程设计的改革探索——基于CDIO工程教育理念

针对《机床电气控制与PLC》课程设计实践性强的学科特点,提出了基于CDIO工程教育理念教学方法.运用此教学方法对教学大钢进行调整,并从课程设计的选题、教学模式和方法、评价体系三方面进行了改革;实践表明,通过此教学方法有效地完成教学任务,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的实践能力和创新设计能力,同时提高了教师的工程实践素质,取得了很好的教学效果,值得其他实践性较强的学科借鉴与参考.     

CDIO工程教育模式下综合课程设计的教学改革

以CDIO工程教育理念为指导,结合我校电气信息类专业综合课程设计的教学现状,对综合课程设计的教学模式进行研究与改革,详细阐述综合课程设计教学改革的具体措施.教学实践结果表明,教学改革拓展学生的思路,激发学生的学习兴趣,提高学生综合实践的能力和创新设计的能力.     

应用型本科高校课程设计管理的问题及对策研究

本文从加强课程设计管理工作的必要性出发,分析了应用型本科高校课程设计管理中出现的主要问题,并有针对性地提出了解决问题的基本对策,确保应用型本科高校找准学校定位,把握管理重点,培养符合现代教育理念的应用型人才。     

开放式电子技术课程设计的研究与探索

为充分实现“电子技术课程设计”的综合性、创新性，并合理利用实验室的空间与设备等资源，我们对“电子技术课程设计”采用开放式教学进行了研究与探索，设计了相应的实施和管理方案，并将该方案在部分班级中试运行，取得了良好的教学效果。