基于"工作过程"的《市政管道工程施工》课程的开发与实践

高职教育课程开发,必须围绕课程培养目标和职业性原则,基于"工作过程"的选择课程内容,并将内容重新排序.本文就<市政管道工程施工>课程进行了基于"工作过程"的开发和实践,总结课程内容的选择和课程内容的序化的经验.     

在课程教学中贯彻科学发展观的几点思考

课程设计要以人为本、创新发展，课堂教学要摆正教为主导、学为主体的关系，课程建设要统筹兼顾、和谐发展，使科学发展观真正成为教书育人的主题和灵魂，向上体现在顶层设计，向下落实到教学末端。     

运用CAXA提高《机械制图》教学质量

机械制图是一门实践性较强的技术基础课。主要培养学生正确运用正投影法来分析、表达机械工程问题,绘制和阅读机械图样的能力和空间想象能力。同时,它又是学生学习后续课程和完成课程设计与毕业设计不可缺少的基础。     

电工学课程设计研究

总结了电工学课程设计特有的教学方法，表明了其对于电工学教学质量的提高有着至关重要的作用，提出了不断完善的建议。     

《数据库原理与应用》教学探讨

数据库原理与应用是计算机相关专业的核心课程之一,也是一门实践性很强的课程。笔者根据自己关于这门课程的多年教学实践经验,以及结合本校学生学习效果,对理论教学、实验课教学、实践教学等方面进行探讨,并提出笔者对该课程教学的新见解。     

机械设计基础课程设计教学实践

机械设计基础课程设计是一个重要的实践教学环节。本文简要介绍了机械基础课程设计的目的、内容、实施方式和教学体会,同时对课程设计过程存在的问题进行了分析与总结。     

高等师范院校“英语教学法”课程设计探索

高等师范院校英语专业“英语教学法”课程是帮助学生掌握必备的教育教学理论，形成教学能力，掌握教学技巧的重要课程。该课程设计可以从制定各级计划、选择课程教学内容、组织课程教学、设计测试方法和课程评价等环节进行。     

基于激励过程导向的高职课程设计新理念探析

本文基于＂行动导向＂、＂任务驱动＂、＂工学结合＂目前这三大主流高职课程设计理念,提出并论证了＂基于激励过程导向＂的全新高职课程设计理念,对于目前的高职课程教学具有普遍的指导意义。     

试论体育课程设计的教育学模型

在分析学科中心型，学生中心型，社会中心型课程设计的理论基础上，提出了以提高学生素质为核心的体育课程设计的教育学模型，同时从社会要求，学生发展要求，体育课程学科自身发展要求等方面重点阐述了该模型的内涵。     

四年制本科动画专业课程设置研究

动画是一种文化,它集中了美术、设计、服装、电脑技术、美学、文学、电影学等最为广泛的要素,是最具有多学科和互融性的学科综合体。为科学系统的设置专业课程,满足学生的求知欲,不断为社会输送适应时代的动画人才,已成为我们共同研究的课题。