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本文介绍了全球网的广泛运用给课堂教学带来的变化:改变教育目标,促进个别化教学,培养协作精神、学生思维能力和创造能力,改变了师生关系,资源信息共享,确立终身教育的信念等;指出课堂中运用全球网进行教学时可能产生的一些问题:缺少逻辑组织,诱惑人的网址,对于可靠性的疑惑,个别化教学与班级授课的结合问题,片面强调运用全球网,教师角色的问题;提出了若干利用全球网络进行教学的策略:根据学生的需要决定,与教学目标紧密联系,决定内容,组织安排信息,网络呈现要结构化。在一个新的视角下来审察新的课堂教学模式,有一定的现实意义。 相似文献
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35.
互动式教学方法的研究与实践 总被引:4,自引:0,他引:4
李维安 《华北科技学院学报》2002,4(1):78-79
互动式教学方法改变了传统的教学思维模式,通过精心设计的教学内容和教学方法,可做到师生之间的情感互动、情绪互动、思维互动,从而达到更好的教学效果。 相似文献
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服务地方经济与社会体现区位优势和特色--高职院校学报发展概览 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来高职院校学报迅速发展,取得了良好的社会效益,但还存在着诸如竞争力不强、未能体现高职院校特色等问题。因此,高职院校学报应当在谋求自身发展的同时,积极探索高等职业教育与区域经济发展的互动模式,为实现地方经济全面、协调和可持续发展提供参考依据,对区域经济发展起到推动作用,并在此过程中体现自身的特色。 相似文献
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39.
课堂教学是学校教学质量的关键.要提高课堂教学质量,实现优质课,必须正视课堂问题,走出理念的误区,纠正理解的偏差,在教学过程中把握好课堂设计、表达传授和实现互动三个步骤与环节. 相似文献
40.
余志渊 《重庆三峡学院学报》2003,19(6):119-121
义务教育实验教材(北师大版本)已进入万州区第二高级中学的课堂。新教材按照新的时代要求和素质教育观念,力图体现新的课程观、教材观、教学观和学习观,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高学生的综合素质为目标。笔者以探索直角三角形全等的最佳途径来创造性地使用教科书积极开发。 相似文献