我国高职高专教育的误区与超越

我国高职高专教育虽然取得了令人瞩目的成就，但还存在着能力目标一刀切，忽视素质教育，课堂教学简单化、庸谷化和实践性教学走形式的误区。要走出和超越误区，就必须处理好职业应用型教育与素质教育和创新教育的关系，建立学校企业的新型关系，大力调整现行的专业和课程设置，全面提高教师和能力和素质。     

传统企业进入直销的三大误区

在古老的东方，曾经有一支亚洲第一位，世界第六位的海军舰队，这就是——北洋水师！曾记得当年中央二台播放此片时创下最高的收视率，并导致国内某大城市的一家日本的商场“平和堂”被砸!此片的成功之处不仅在于它的战争题材，最关键的是从始至终都贯穿着一种悲壮豪迈的爱国主义热情。     

企业员工绩效评估效标确定的常见误区及突破

绩效评估效标即指评价员工绩效的指标及标准，为了实现组织目标，对个人或组织的绩效应该达到的水平要求。本文首先指出现代企业在确定员工绩效评估效标的常见误区，由此提出在确定评估效标时应遵循全面性、导向性、沟通性等六大原则，以期对实际工作中评估效标的确定具有指导意义。     

浅谈课件制作误区

多媒体的应用为枯燥乏味的课堂教学带来了一片生机,在课堂教学中使用率最高的就是课件了,但是对于课件的制作来说,许多课件制作者还存在着某些问题,本文主要从课件制作流程的角度进行论述,以期能给课件制作者某些启发。     

走出评价学生的心理误区

人们常说：“看一个人真不容易”。这里的“看人”就是认识和评价一个人。的确,看人看得准不准,会直接影响到人与人的关系或事业的成败,甚至能影响一个人的一生。     

走出音乐审美误区 加强音乐审美素质教育

音乐欣赏是一种审美活动 ,它离不开音乐作品及审美主体人 ,这两方面决定了音乐审美具有层次性 ,因人而异。可时下有种论调 ,要求普通的音乐爱好者“正确地理解音乐的内容”,否则视为“不懂音乐”,这是音乐审美误区之一。我们应走出这一误区 ,加强音乐审美素质教育     

走出“民主误区”,破除“民主迷信”,树立科学的政治观

当今,民主问题已经成为世界政治问题的热点,然而,现实政治生活中一部分人却陷入了"民主误区",产生了"民主迷信".主要论述处于社会主义初级阶段的我国,在现实政治生活中产生的"民主误区",并对如何走出"误区",破除"迷信",树立科学的政治观进行探讨.     

高职教师评价十大误区(之一)

为了构建并实施一套科学、合理、可行、便捷的高职教师业绩评价体系,本论文在对多所高职院校深入调研的基础上,提出了当前高职院校教师评价领域存在的十大突出问题:评价目的的单向度倾向明显;教师评价的高职特色不突出;教师评价与工学结合、学分制改革不配套;评价主体界定模糊、职责不明;评价对象泛化严重;评价内容缺乏全面性和整合性;评价过程监控弱化;评价结果运用与反馈功能不足等.     

从西安市全民健身的现状看体育科普的势在必行

本文采用文献资料法、调查法和数理统计法通过查阅大量的文献资料及广泛的走访调查发现,西安市许多从事锻炼的人存在着许多健身误区,对科学锻炼也缺乏认识。针对这种状况,提出体育科普的势在必行,达到运动健身的目的,使全国人民的身体素质有个全新的提高。     

城市"自杀秀"中的若干警务认识误区探析

城市自杀秀的上演与警察的职能联系密切,然而警察在面对自杀秀时必须深思自杀秀的性质及自身职能,不应该包揽一切,更不能越俎代庖.