经济学教学误区浅析

经济学教学的目的，是培养社会经济人才的，视为社会经济服务的。可是我们高校的经济学教学，却有着脱离实际朝经典经济学发展的趋势。为此，笔者分析了目前教学实践中存在的认识和方法的误区。主要表现在忽视经济理论适应的条件，片面强调理论的正确；经济学研究方法纯数学化的倾向；实证和创新的偏废。     

走出农业结构调整的5个误区

近几年来,江苏省张家港市大规模的农业结构调整,既轰轰烈烈又扎扎实实地在进行,对发展农业、致富农民、稳定农村起到了积极推动的作用。但笔者在深入一些镇村调研中也感悟到,要扎实有效地推进农业结构战略调整,必须走出认识和实践中的5个误区,使张家港市的农业结构调整更上一层楼。     

生猪饲养中的五大误区

一、熟喂易长油 传统的养猪方法是将饲料煮熟喂猪。其实。饲料在煮熟的过程中会损失掉20％的营养成分，青饲料的营养损失更大。熟饲长膘慢，生喂能大大降低能耗和人工费用。通过科学合理的饲养，饲养期可缩短3-5个月。     

案例教学的几个误区及分析

案例教学法已被实践证明是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法,并且在大学教学中已引起了普遍重视。但大多案例教学还不成熟,本文从几个方面对案例教学中的几个误区分析,并给出案例教学实施的步骤。     

大学生诚信危机的发生原因与对策

由于我国处在经济体制转型过程中，现行应试教百制度和家庭教育的误区，导致大学生中出现诚信危机。只有净化社会大环境，健全法律约束机制，切实加强诚信教育，才能有效地培养大学生的诚信品质。     

有关CAI认识与实践上的几个误区

目前CAI在课堂上得到了广泛的应用,然而随着对CAI的探索、实证,许多老师在对CAI的认识与实践上进入了几个误区,给教育教学结构的调整及其质量的提高带来了一些负面影响.因此,我们必须对CAI进行理性的认识,努力走出误区,构建良好的CAI课堂教学模式.     

论三峡库区移民城镇个性的缺失

文章以地处三峡库区腹心的万州为例,从缺乏有竞争优势的产业支撑,城镇功能定位过度追求空间的扩展,城镇的价值和精神没有充分发扬,城镇建筑和城镇景观缺乏独特性几方面分析了库区城镇个性缺失的主要表现。     

走出误区：B2B与供应链“分治时代”终结

在中国，提到B2B，人们的第一反应大多是阿里巴巴、慧聪等提供采购信息的B2B应用服务供应商。其实，企业B2B的外延涉及采购寻源、投标竞价、预测、订单、发运、接收、支付结算等一系列范畴。而广义的B2B企业，不可避免地要与供应链软件企业产生交集——当B2B与供应链亲密接触，市场将碰撞出怎样的火花？     

我国私营经济发展的六个误区

本指出我国私营经济发展在政府职能、经营方式、用人机制、产业结构、资本运营、内部管理等方面存在的问题，值得引起注意。     

浅议高等院校建立和实施ISO9001质量管理体系的十大认识误区

本文简要分析了高等院校在建立和实施ISO9001质量管理体系过程中存在的十大误区,并提出了相应问题的正确处理态度和做法。