在高中历史教学中不断的反思、总结

定期开展教学反思是高中历史教师整个教学过程的关键组成部分。教师反思的具体内容不仅要与自身的教学艺术息息相关、与历史这一学科的知识紧密相连，更应当时刻以学生的利益为先、想方设法激发学生的求知欲。     

又哭又笑100分

正星期四下午,发语文第一单元测试试卷了。我的心怦怦直跳。老师说:"最高分100分,第二名99分,95以上25个人。"老师又说,前五名的同学可以做值日班长。我紧张得心都要跳出来了,不知道自己到底多少分。我认真地听着老师的每一句话。陈老师大声说:"全班只有一个100分,因为她的作文满分,没有扣,她就是小乐乐。"哇,是我!我怀着激动的心情上去领试卷,全班同学都为我鼓掌,向我投来羡慕的目光。我开心地接过试卷,看着试卷上那红艳艳的100分——它仿佛睁着两个大眼睛在对我笑呢!放学回家后,我迫不及待地把试卷拿给妈妈看,想着妈妈一定会好好表扬我一番。     

乐观主义小傻瓜

正我是乐观主义小傻瓜。"唉!"闺蜜叹了口气,缓缓地说道,"考得不好。"看着她失落的样子,我关切地问道:"考砸了会怎样呢?""试卷要拿回家签字,签字就要被父母骂,被父母骂就会伤自尊,伤自尊就会一蹶不振,一蹶不振这辈子就完了。"她夸张地絮叨着。     

测验等值设计的一种新方法

测验等值的单组设计，是将需等值的测验Ｘ、Ｙ都由同一考生组施测，然后对测验分数进行等值。其优点是考生组织只有一个，Ｘ、Ｙ成绩的差异交归因于测验的不同而不会混杂先生性组不同的因素。缺点是同一考生要测验两次，练习效应和疲劳将会干扰结果。本文提出一种新的设计方法－－单组设计试卷分半法，是在单组设计中，把测验Ｘ、Ｙ各分成平行的两半卷分半法各取Ｘ、Ｙ的半卷组成新的测验Ｚ，将Ｚ对同一考生组施测，根据施测结果导出     

让孩子画出花开的声音

“最容易上的是美术课啦，挂一幅图在黑板让学生照着画就行了……” “最轻松的是美术老师了，不用备课，不用批试卷，批作业也简单……” 常听到同事们这样的议论。     

高考诗歌鉴赏的应对策略

纵观近几年来新课改区的语文试卷,主观题的分量加大了,而诗歌鉴赏就是其中重要的组成部分,在2008年的课改区的四套试卷中,广东卷7分,山东卷8分,海南（宁夏）卷11分,江苏卷8分。     

关于加强试卷管理工作的探讨

试卷是教学管理的核心,是检验教学效果的重要工具。做好试卷的管理工作对于维护考试工作的权威,做到考试公平、公正有着重要的意义。试卷的管理工作有收集、保密、转移、归档四个内容,执行过程应做到责任明晰,操作规范。教学主管部门要建立健全试卷管理规章制度,保证试卷管理工作执行有效。     

浅谈语文试卷评讲课的误区及对策

试卷评讲课是语文教学中的一种重要课型,其根本目的是查缺补漏,调整方法,总结经验,增强下一阶段学习的针对性和有效性。但是,在当前的语文试卷评讲课教学中普遍存在着三个误区:重结果,轻过程;重答案,轻评析;重主导,轻主体。针对这些误区的存在,该文结合教学实践,建议充分发挥试卷评讲课的功能,走出语文试卷评讲课的误区,促进语文教学的有效性。     

在线考试系统探索与实现

传统考试是一个非常繁重的工作，需要投入大量的人力和物力。笔者结合计算机技术的发展和素质教育的要求．提出了在计算机网络自适应考试的模式，并在技术实现和功能上进行详细分析。     

2010年安徽省高考理科综合化学科试卷评价

分析了2010年安徽省高考理科综合化学科试题,给出其总体评价和试卷特点,提出了试题对今后我省高中化学教学所产生的有益启示。