“不赞成对粒子名称做任何修改”——希格斯玻色子的另两位发现者访谈录

1964年,在彼得·希格斯提出有关希格斯粒子设想的差不多同一时段,好几位其他研究人员独立发表了相似的理论。在欧洲核子研究中心(CERN)于7月4日举行的高能物理会议前夕,英国《新科学     

浅议安康石煤地质特征及“十二五”开发设想

石煤是形成于早元古代和早古生代的深变质的可燃有机岩,呈黑色或黑灰色,大多具有含炭少、高灰分(一般大於60%)、高硫、低发热量和硬度大的特点,是一种低热值燃料。一般生成于古老地层中,由菌藻类等生物遗体在浅海、泻湖、海湾条件下经腐泥化作用和煤化作用转变而成。外观像石头,肉眼不易与石灰岩或炭质页岩相区别。其成分除含有机碳外,还有氧化硅、氧化钙和少量的氧化铁、氧化铝和氧化镁等。石煤在中国分布广泛,南秦岭区储量最为丰富。石煤按发热量划分为高热值石煤、优质石煤和劣质石煤三类。安康石煤以高灰、高硫低发热量为特点,规模小,伴生有益组分多,是安康重要的民用燃料。     

建立开放式无损检测实验室的设想

本文在无损检测综合实验教学改革的基础上,探讨了建立开放式无损检测实验室的必要性、可能遇到的管理问题以及解决途径,对深化实验教学改革和提高实验教学质量具有借鉴作用,为培养适应社会需求的人才提供了一种思路和方法。     

模态经验论的两难困境——以罗卡洛斯的相似性理论为例

关于“我们如何获得关于可能性的知识?”这个问题,模态知识论领域一向有理性论和经验论的二分。模态理性论者认为可能性知识来自于先天设想;模态经验论者认为可能性知识来自于后天经验。理性论长期占据主流地位,并被广泛应用于其它领域。但是,学界发现理性论面临两难困境：要么遭遇反例;要么解释范围过窄。理性论的两难引发了模态知识论领域的经验论转向。经验论路径下最受瞩目的理论是罗卡洛斯的相似性理论。然而,以相似性理论为例,本文将指出,经验论面临和理性论类似的两难困境。进一步,本文将论证,经验论的困境更糟糕：它比理性论的解释范围更窄。最后,本文将阐述经验论和理性论解释范围有如此差别的根源,并展望一种融合理性论和经验论的新模态认知理论。     

普通高校体育课教学内容与适应性发展需要的思考

围绕高等学校在培养跨世纪合格人才中,大学生在体育方面应具备的能力和素质进行研究.提出将理论课和实践课(教材、课时、成绩)按11的比例组织实施的改革设想,扭转传统的以重复运动技术传授为中心的旧的教材体系,建立以强身育人、传授体育健康知识,加强体育意识和体育能力培养,形成终身体育思想为中心新的内容体系,使学生能自觉地运用在课堂内所掌握的体育知识和健身方法,指导自己长期参与体育锻炼投身到全民健身的行列.     

谈图书馆的自我推销

文章通过对上虞市有典型的商业推销案例的阐述，结合上虞市图书馆现状的分析，从而认为图书馆可以有一套自我推销的实践之路，给出了一系列图书馆自我推销的大胆设想。     

构建弱势群体利益表达机制的设想

民生问题是党和国家重点关注的问题,弱势群体利益表达与维护则是我国政府调控体系的重要内容。文章指出了我国弱势群体利益表达存在的问题,对其形成的原因进行了分析,论述了构建一个完善的弱势群体利益表达机制的重要意义:使社会秩序更加稳定,让达机制应涉及的主要内容与建议。     

企业法人治理结构的现状与设想

本文介绍了我国企业法人治理结构的历史和现状,分析我国加入WTO后企业面临的机遇与挑战,指出与国际企业新的治理结构接轨是我国必然的选择.     

高师教育专业实习问题及改革设想

目前高师教育专业学生的教育实习普遍存在以下几个方面的问题：一是实习时间偏短，难以保证质量，二是实习地点集中，实习内容单调，三是没有稳固的实习基地，缺乏有效的实习指导，四是实习生缺乏基本功训练，疏于对基本技能和现代科技知识与教学手段的掌握。针对目前高师教育专业教育实习的突出问题，根据师范教育的有关理论与经验，结合个人的见解与体会，提几点设想：卜一）延长教育实习时间，建立新型实习模式国外许多教育发达国家非常重视大学生的教育实习环节，在时间上充分保证对实习生进行实践训练，如美国高校本科一般安排15周；前…