地方院校符合工程认证要求的课程设计与实践研究——以《C程序设计》课程为例

针对地方院校学生基础较差、教师能力欠缺、实验实训条件不足的特点,以及工程认证毕业能力对研究、个人和团队以及沟通三项能力的要求,以《C程序设计》课程为例,提出了一种符合工程认证要求的教学设计方案.方案以智能汽车竞赛软件作为依托,抽取核心内容,结合《C程序设计》课程知识点进行教学设计,教学方法上采用了传统教学方法、基于项目和问题教学结合教学方法、分组教学方法以及翻转课堂教学方法,并在某大学电气信息工程学院进行了实践,取得了良好的效果.     

审视与构想:从专业认证视角谈高校体育教育专业的发展

师范专业认证是国家对高校师范专业教学质量进行宏观管理与指导的重要手段.以体育教育专业认证的价值诉求为切入点,从专业认证视角对高校体育教育专业发展情况进行审视,提出了高校体育教育专业发展的构想路径.顶层设计层面:从务实的角度明确专业定位和人才培养目标;课程体系层面:细化与重构课程体系和教学大纲;实践教育层面:重视实践课程建设和实践能力培养;师资建设层面:优化师资结构和提升教师素质;监管制度层面:建立完善的专业管理和教学质量评价制度等.     

基于土木工程专业认证实验室安全管理模式探讨

高校实验室安全工作是各大学教育事业不断发展、学生成长成才的基本保障.基于工程教育专业认证理念对高校实验安全的要求,结合地方高校特色开展了湖南科技大学土木工程专业实验室安全管理制度建设、安全设施建设、安全文化建设、安全知识培训工作等方面的探索,以学生为中心,探讨了目前湖南科技大学土木工程专业实验室安全工作中存在的问题及今...     

基于"互联网+"的实验教学体系构建研究

为了符合专业认证要求,积极完善理工科实验类课程的教学考核体系显得尤为迫切.首先通过查阅文献资料确定9个实验教学考核指标;然后利用问卷调查、T检验与方差分析优化考核指标;最后基于灰色关联度确定考核指标权重并建立基于互联网+的线上线下实验教学考核指标体系.实验教学考核体系符合专业认证要求,为理工科专业实验类课程的考核提...     

云制造系统用户认证和服务间协同高效可信安全技术

针对云制造系统不同安全域之间信任关系孤立导致的用户跨域访问重复进行身份认证和云服务跨域协同被拒绝的问题, 设计了一种面向云制造系统的域间互信过程模型, 提出了基于域间互信的用户认证和服务跨域协同高效可信安全优化技术, 实现了用户可信身份跨域传递和云制造服务跨域协同, 并在企业进行了应用验证, 给出了所提方法与传统方式的对比分析。分析结果表明, 提出的高效可信安全技术能够在提升云制造系统认证和服务跨域协同效率的同时不降低现有安全机制的防护强度。     

Android应用安全审核认证系统的设计研究

由于APK应用具有开放性,使其很容易在反编译和重新打包过程中植入第三方代码,由此为Android系统带来了严重的安全问题。为解决APK应用内容恶意篡改问题,对APK建立安全可信的发布和运行环境,在服务端和客户端分别建立安全审核和安全认证模块。系统实现了对APK应用的签名和验证功能,为解决APK应用的内容安全问题提供了解决方案。     

基于Hash函数和排列的轻量级RFID安全认证协议

针对无线射频识别(RFID)系统的安全性问题,提出一种新的基于Hash函数和排列的轻量级RFID认证协议.利用Hash函数的单向性解决RFID的安全隐私问题,使用一种称为排列的操作算子,结合XOR操作和密钥备份技术来提高协议的安全性能.通过简单进程元语言解释器(SPIN)工具进行验证.结果表明,该协议能够有效地抵御去同步、泄漏、追踪和重放攻击,且没有明显增加计算量.能够弥补已有基于Hash函数的认证协议中存在的安全缺陷,更适合低成本RFID系统的安全需求.     

Intranet 安全与防火墙技术研究

针对Ｉｎｔｒａｎｅｔ上的安全问题,在分析现有的几种防火墙技术的结构和特点的基础上,讨论了Ｋｅｒ－ｂｅｒｏｓ身份认证协议,提出了一种结合Ｋｅｒｂｅｒｏｓ身份认证的防火墙结构．     

高校远程开放网络实验室的研究与实践

文中针对高校传统网络实验室的教学资源封闭、设备利用率低、学生创新能力受限等问题,提出了一种基于Fre—eRADIUS的远程开放网络实验室管理平台的设计和实现,并结合电子科技大学中山学院远程开放实验实际教学情况,积极探讨了高校开放实验教学的管理模式和教学内容,为开放实验的研究和培养创新人才提供了有效的参考。     

用于文本认证的脆弱水印研究综述

用于文本认证的数字水印技术是数字水印核心技术之一．首先总结了当前用于认证的文本水印技术的分类、基本特征以及文本认证系统模型,然后分析了脆弱文本水印的算法和研究现状,最后指出用于文本认证的数字水印技术未来发展的方向．