超酷音乐火网:让“神曲”触手可及

正喜欢用电脑听音乐的朋友,应该还记得很多音乐播放器都支持随音乐节奏变化的可视化效果。现在有人做出了更酷的事情,那就是反其道而行之,用可交互的可视化效果来控制音乐:演奏音乐的火网其实是一种有弹性的织物,非常华丽,我们可以用手去触摸、按压,或者拉伸它,伴     

格里格作品的动机特点分析

被称为"北国肖邦"的爱德华.哈格鲁普.格里格,在世界音乐舞台上留下了精美的一页。他的作品具有一种民族精神和乐观、幽默的特点,使人百听不厌。他的音乐是灵感和技术的完美结合。本文从作品的旋律动机、和声技法、节奏等三个方面分析格里格在创作中的共性与个性特点,阐述格里格"偏爱"的创作手法。     

高师数码钢琴集体课教学中节奏训练的重要性

高师数码钢琴集体课是一种综合性的教学形式，节奏训练在此课程中具有重要地位。对提高学生乐感、审美、学习兴趣、创造能力有着积极的促进作用。     

加大对见习期毕业生培养使用力度

近几年来,随着我矿人才引进工作节奏的不断加快,每年引进各类大中专毕业生数十名,技术人员短缺状况得到了根本改变,在数量上满足了安全生产的需要,但是从培养和使用的质量上分析,存在一些问题。     

快节奏：九十年代小说叙述的特征

进入九十年代以后。我国的小说在叙述速度和节奏上加快了。通过“细读”之后。可以发现小说在叙述上的三大变化：删除了如古典小说、近代小说和西方传统小说中大量存在的繁杂的环境描写．特别是自然景物描写；简化心理描写。以至于消除了原来界限分明的议论和心理活动之间的界限；人物对话极为省略．省略到不用引号．从而转化为叙述。产生三大变化的根源在于作家主观情感的灌注．在于社会生活节奏的加快。     

构建和谐课堂 提高教学质量

在基础教育课程改革和教学改革中,核心的问题是创造一个和谐的课堂,只有真正解决好教与学的和谐关系,才能实现新课程改革的目标,促进教育教学质量的全面提高.怎样构建和谐的课堂,从情感、方式、方法、过程以及教学要素中找准切入点和平衡点是十分有效的。     

思维导图在计算机基础教学中的应用

思维导图教学,可将单调繁复的软件操作变得有章可寻;使学生对本节课的知识点有个详尽的了解;可将平面的知识生动完整的展现在学生面前,从而使教学设计更趋于科学合理.     

动作口令在武术教学中的运用

本阐述了动作口令在武术课教学不同阶段的使用方式及特点即把讲解和示范分为固定的步骤，编成固定的口令程序来教学，便于教师的讲解，便于学生对动作的记忆．使学生能仔细认识动作的全过程和掌握动作节奏，既能分解教学提高动作质量，也能由分解向完整动作过渡；使学生掌握套路运动的特点，有利于培养武术意识．     

语文课堂教学艺术谈

教学是一种艺术。语课堂教学是一种“活”的艺术。其主要内涵有课基调、课堂节奏、课堂气氛和课堂旋律。     

汉腔英语句子的节奏表征

英语汉腔的主要表现是句子节奏的非英语式异化。本文通过实验收集汉腔英语句子样本,归纳其与英语重读实词、弱读虚词的节奏规律的差异,侧重分析目前缺少研究的方面,提炼汉腔英语句子的节奏表征。