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51.
综合运用引力模型、社会网络分析法和核密度分析法,测度美国雪上运动经济联系的强度、方向、范围和格局等,明晰美国雪上运动经济联系的空间特征,总结其对中国的借鉴意义。研究结果表明,美国雪上运动的经济联系具有如下特征:1)经济联系的强度空间上呈现东–西–中递减格局;2)经济联系的方向具有地域邻近性以及经济发展水平、积雪资源丰度和人口规模的指向性;3)经济联系呈四大范围分布格局,辐射能力呈现东北–中部–南部–西部逐级递减格局; 4)经济联系格局层次鲜明,呈现从东到西竖条状的四大子群。基于美国雪上运动的发展经验,立足中国现状,提出如下建议:以资源优势为基础,充分焕发滑雪产业的活力;以经济发展为引擎,创新挖掘滑雪产业的潜力;以资源整合为导向,发挥滑雪产业区域协同联动效应;以龙头效应为引领,构建东西南北四大高质量滑产业发展区。  相似文献   
52.
张保俭 《科技知识动漫》2010,(17):114-114,121
数学问题生活化是指在数学教学中,从学生的生活经验和已有生活背景出发,联系生活讲数学,把生活问题数学化,数学问题生活化。体现“数学源于生活,寓于生活,为生活服务”的思想。以此来激发学生的学习兴趣,学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的问题。继而在数学教学中,让学生从熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为学生提供可以观察和操作的机会,使他们有更多的机会从周围数学的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在我们身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。  相似文献   
53.
浅议"粉骷髅"   总被引:1,自引:0,他引:1  
粉骷髅是中国历代不同文体作品中一个惯用的意象.将美貌的女性和象征死亡让人畏惧的骷髅相联系,反映了封建社会男性对女色的矛盾心理,它是综合儒释道三教思想的产物,是中国古人一种文化观念的体现.  相似文献   
54.
《组合数学》是大部分高等院校为数学专业学生开设的一门以组合计数为主要内容的课程.《组合数学》比其他数学专业的课程内容略显庞杂.因此,教授该课程的一个难点是如何梳理这些知识,将它们串联起来,并在教学中体现它们之间的联系.本文旨在通过一系列分配问题把组合计数中的大部分内容串联起来.这个工作将以具体的例子并最终以制表的形式呈现.  相似文献   
55.
针对Daubechies小波有限元法的联系系数计算精度不足这一问题,首先推导了Daubechies小波有限元法中常用联系系数的计算公式,分析了导致联系系数计算精度不足的主要原因,并首次尝试将最小二乘法引入Daubechies小波有限元法联系系数的计算中,求解所得超定方程组可得联系系数值。实例结果表明,此法可有效提高Daubechies小波有限元法联系系数的计算精度。  相似文献   
56.
李振华 《科技资讯》2009,(24):173-173
声乐教学中歌唱发音所用的力,就是通常所说的“支持”,它是由力的作用而产生的。如果把“支持”认为是气的作用,这就把力和气的关系弄颠倒了。实际上,不是气决定力,而是力决定气。也就是说,气息的控制完全是由力来实现的。  相似文献   
57.
在正确认识建筑规划与规划设计内在联系的基础上,对两者实现科学的协调统一将有利于设计方案的完美,减少设计的缺憾,避免由此造成的损失和浪费。另外,当今社会建筑规划专业分工越来越细,而建筑设计专业边界越来越模糊,这就给各专业技术人员提出了更高的要求,它要求规划与设计专业人员不但要有很扎实的专业功底,还要对边缘学科有一定的了解和应用能力。只有如此才能真正地做好规划与设计工作。  相似文献   
58.
科学发展观是崭新的哲学理论,经济法是现代法律制度,虽然不在同一层次上,但是科学发展观与经济法具有一定的内在联系。科学发展观对经济法的立法、实施具有重要的指导意义,而经济法是实现科学发展观的主要制度性方法:  相似文献   
59.
闫凯 《科学世界》2012,(10):11-11
这个消息绝对是广大学生的福音。发表于8月份《自然神经科学》(Nature Neuroscience)杂志的一篇文章认为,我们在睡觉时,也可以学习到新知识。来自以色列魏茨曼科学研究所的安娜特·阿尔济(Anat Arzi)和她的同事,用经典条件反射原理,测试了55名健康的受试者,观察他们在睡着时对气味和声音的反应。在实验中,当人们闻到好闻的味道时,容易建立起与声音的关联,而闻到难闻的味  相似文献   
60.
关文韬 《科技咨询导报》2012,(18):223-223,225
近些年来,随着高校扩招计划的不断践行,大学生毕业人数呈现逐年上升的趋势。随着这种趋势不断的膨胀,越来越多的大学生感慨毕业之后也许即将面临的就是失业。针对当下对这种就业难的问题,本文从马克思主义哲学原理世界的普遍联系性为出发点简要的探究大学生就业难问题,并针对这些问题提出相关对策性建议。  相似文献   
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