基于ZigBee的温度监测系统

为了实现温度的实时监测,提出了一种基于无线传感器网络的的温度监测系统,介绍了基于温度检测系统的设计思想和实现过程。系统以内嵌51兼容单片机的射频收发芯片CC2530为核心,采用数字式温度传感器DS18B20,应用传感技术、无线通信技术及计算机技术,实现了基于ZigBee的温度监测。     

嵌入式电力数据采集系统的设计与实现

针对嵌入式在电力系统中的应用需求,设计了一种基于ARM微处理器的电力数据采集系统;系统以S3C44B0X作为控制核心,使用SP3539芯片扩展多个串口,实现了对多条RS-485总线上电力数据的采集、显示、存储等功能,并基于TCP/IP协议将数据传送至远程主控中心.变电所的实际运行效果表明,该系统具有较高的稳定性和可扩展性,能满足变电所电力数据采集的要求,具有良好的实用价值.     

搭载实时全景视觉的移动机器人远程控制系统

针对传统的移动机器人控制系统存在局限性的问题,本文提出了一能实时传输全方位图像,并基于B/S模式远程控制机器人的系统.系统利用车载鱼眼镜头采集出全方位图像,通过无线通信技术将图像传到服务器,服务器能把图像实时反馈到浏览器.     

HPLC法测定脑血栓片中丹酚酸B含量

采用高效液相色谱法测定脑血栓片中的丹酚酸B含量,利用C18色谱柱(4.6 mm×150 mm,5μm),流动相为乙睛-0.2%磷酸(21:79),流速为1.0 mL/min,检测波长λ=286 nm,柱温40℃,结果表明丹酚酸B检测浓度在0.031 76～1.985μg(Y=967.602 7X-2.419 1)范围内与峰面积值线性关系良好(r=0.999 9),平均回收率为100.39%(RSD=0.62%).本方法灵敏、简便、重现性好,结果准确,可用于脑血栓片的质量检测.     

溶胶-凝胶法制备不同晶相组成TiO2及其可见光催化活性

采用溶胶-凝胶法制备了不同晶型的TiO2纳米粒子,以X-射线衍射、扫描电镜、红外光谱和紫外-可见固体漫反射吸收光谱对其进行了表征及光吸收特性研究,以可见光下TiO2对罗丹明B的降解率评价其光催化活性.结果表明TiO2纳米粒子的晶相分别为锐钛矿纯相、锐钛矿/金红石混晶和金红石纯相,粒子的平均粒径为10 nm左右,许多纳米粒子聚集形成较大的颗粒,且表面含有活性羟基.制备的三种晶相组成的TiO2对罗丹明B均具有较高的可见光催化活性,活性均高于商品TiO2(P25),且活性按锐钛矿纯相、混晶和金红石纯相的顺序依次降低,可见TiO2的可见光催化活性与其晶相组成密切相关.     

计算机文化基础考试系统分析与实现

将计算机与网络技术应用于现代高等教育中,是现代高等教育发展的需要,也是改革教育模式,提高学校教学效果和教学效率、提高科研和管理水平的必要手段。随着计算机网络在生产生活、科技教育中的普及,传统试的考试出卷、答卷方式以及成绩管理正发生着巨大的变革,采用大规模试题库的计算机网络考试模式成为了一个发展趋势。因此,如何使考试过程变得方便、高效、快捷、公正是现代教育的一个重要课题,而计算机文化基础考试系统实现了随机抽题和自动判分,符合现代高等教育的要求。     

n次有理Bézier曲线与C-B样条曲线的连续性条件

三次有理Bézier曲线不能随着工程造型的需要而随时改变其次数,因此本文根据n次有理Bézier曲线和C-B样条曲线的一些性质,给出了C-B样条曲线与n次有理Bézier曲线的三种拼接条件,即G0、G1、G2、连续,由于n次有理Bézier曲线能够随意的改变其次数,从而可以被应用于CAD/CAM中.     

基于过渡面重构的CAD模型压缩算法

提出一种基于过渡面重构的CAD模型压缩算法,将B样条逼近形式的过渡面重构为过渡参数表达形式,可有效精简所需的记录数据量.首先判断曲面边界是否是曲率线,以及是否存在某一方向上的边界线为圆弧并排除非过渡面.然后通过曲率线追踪得到曲面曲率线上的离散点,由离散点构造截面圆弧,由截面圆弧计算出过渡面参数.最后给出了模型压缩实验,结果表明该算法对于包含较多过渡面的模型,压缩率超过60%,压缩误差小于1×10-4.     

有关民办高校教务系统的设计和实现

教务信息管理工作是学校教学工作的中枢,是保证高校教学机制正常运转的枢纽,教务管理工作关系到每个学院的教学秩序稳定和教学质量的提高,关系到学校教师、学生能否方便快捷的交流,关系到学校教育的发展和人才的培养。     

发挥科技查新作用为“科情智库”建设服务初探

本文介绍了国内外智库发展的现状及成功典范、提出了科情智库的理想架构和流程。通过对科技查新内涵的最新诠释、结合"科技查新+"观点、科技查新工作内在优势等的阐述,揭示科技查新如何为"科情智库"建设服务,并以实际案例说明科技查新如何为科情智库建设服务,文中提出的一些观点供同行商榷,相互交流。