从“共同胜利”、“一国胜利”到“一国两制”

把马克思、恩格斯的无产阶级革命的“共同胜利”理论、列宁的“一国胜利”理论和邓小平同志的“一国两制”构想联系起来考察，可发现马克思主义中有关社会主义制度同资本主义制度关系思想的演化轨迹，表明邓小平的“一国两制”构想是马克思列宁主义合乎逻辑的发展。     

试论《红楼梦》与《金瓶梅》的关系

本文通过对《红楼梦》和《红楼梦》与《金瓶梅》的比较 ,多方面阐述了《红楼梦》对《金瓶梅》的继承关系 ,并在此基础上分析了《红楼梦》对《金瓶梅》的发展和创新     

一脉相承的统一的科学体系——邓小平理论与马列主义毛泽东思想的关系

邓小平理论的创立,离不开马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义。从邓小平理论的一系列基本内容看,邓小平坚持运用马列主义、毛泽东思想的基本立场、观点和方法来研究、解决中国社会主义发展的一系列根本问题,他的理论的方方面面都体现着邓小平理论对马列主义、毛泽东思想基本原理、原则的继承和发展,表明邓小平理论与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的统一的科学体系。     

深基坑有限元分析中可视化面向对象程序设计

针对面向过程程序设计方法的程序可读性差、代码重用率低、开发周期长、不易维护等缺点，较详细地介绍了面向对象程序设计的思想，并对深基坑面向对象编程中的几个基本类的设计和使用方法进行了说明，最后用自行开发研制的程序对一个开挖基坑进行了计算分析，分析结果表明可视化面向对象编程在深基坑数值分析中具有独特的优势。     

传统武术中非物质文化的继承与发展的研究

文章运用文化学的研究方法,结合文献资料法、逻辑推理和综合分析比较等研究方法,对传统武术中的非物质文化进行了分析梳理.研究发现:传统武术之所以能够传承到今天,主要是靠传统武术特有的活态传承方式;习武者在"术"与"道"之间的追求,是武术修炼过程中通过"体悟"才能领悟的;武德是古代朴素的道德观,是在武术发展传承过程中人们自觉形成共识,武德对各个时期武术的健康发展具有重要意义.     

试谈新课程理念下数学教师的主导作用

新课程改革的目标之一是改善学生的学习方式,教学过程中突出了学生的主体地位,同时又指出教师应发挥主导作用,这是对传统教育观念的重大突破,是对教学本质的正本清源。正确认识新课程理念下教师的主导作用:新课程对教师主导作用提出了更高的要求;教师发挥主导作用应以落实学生的主体地位为基础。扮演好多元角色,多种方式发挥教师主导作用:回归主权,成为学生学习的组织者;因势利导,成为学生学习的引导者;屈身下顾,成为学生学习的合作者。继承传统教学优点,提高发挥主导作用的能力     

试论中共对执政忧患意识的继承和创新

中国共产党执政60多年来,历代中央领导集体始终保持强烈的忧患意识,带领全国人民成功地防范和抵御了前进道路上的各种风险和考验,取得了社会主义革命、建设和改革的伟大胜利。     

传统文化在社会主义和谐文化中的价值

建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务,尤其是奠定社会主义和谐社会的重要文化基础。中国传统文化具有深厚的和谐文化底蕴,因此,挖掘和弘扬中国传统文化的和谐底蕴并对之进行现代转换,就成为完成构建社会主义和谐社会的重要工作。故必须在继承的基础上进行文化创新,为构建社会主义和谐社会现代文明奠定坚实的文化基础。     

谈谈中医药的继承发展与创新

 随着信息网络全球化的到来,我国医疗卫生事业快速发展,中医药凭借几千年的历史优势和特色也得到较快发展,中医药的疗效和价值正为世界越来越多的人所认识,同时它也面临着现代化的机遇和挑战.     

一种软件绘图功能的面向对象实现

在面向对象的程序设计中,多态性是一个十分重要的概念．本文讨论继承和虚函数实现多态性的原理,利用多态性合理安排各组件类之间的继承关系,研究软件绘图功能组件类的封装方法．