高职院校体育选项教学的分析与研究

传统体育教学已不能满足具有职业特色的高职院校学生的各种需要.体育选项教学根据教学大纲、教材、学生的需要和场地器材条件等实际情况,向学生提供多项内容,由学生自主地选择学习项目,学生较系统地掌握该项目的基本知识、技术、技能,养成独立锻炼的习惯,掌握科学锻炼身体方法,为终身体育打下基础.     

民族传统体育在民族院校体育教学中的地位和作用

本文就少数民族传统体育在民族院校体育教学中的地位和作用进行了阐述，认为把少数民族传统体育以其简便易学、强身益智、防病治病、休闲娱乐、不受场地器材限制的特点，纳入教学大纲，很受大学生的欢迎和喜爱     

浅谈体育教学与素质教育

随着现代教育的飞速发展,“应试教育”的弊端已为社会所深刻认识,加强素质教育成为教育领域的共识。本文以素质教育的本质特征及内涵为基点,从体育教学的角度,对实施素质教育的基本要求、基本内容进行阐述。并对体育教学体制如何适应素质教育折椅根本问题提出一定的看法。     

初中物理教学中如何培养学生的学习能力

作为基础教育的初中物理教学,要以学生终身学习和终身发展奠定基础为宗旨,把教会学生学习作为一项教育目标.即"受人以鱼不如授之以渔", 教师不但要向学生传授知识,而且更要教给学生学习的方法,提高学生自我获取知识的能力.     

人物

惠勒:"黑洞"之父病逝4月13日,美国当今最有影响力的物理学家之一、"黑洞"一词的命名者约翰·阿奇博尔德·惠勒因病辞世,终年96岁。惠勒生前是美国自然科学院院士和文理科学院院士,曾任美国物理学会主席。为了解释宇宙中大质量超巨星坍缩时产生的现象,惠勒创造了"黑洞"这个相当简洁、贴切、概括性的词汇。此外,     

构建交通系统终身学习体系浅议

交通院校具有为交通系统职工提供终身学习的优质教育资源;远程教育不仅具有传统教育的特点和优点,又以其先进性、开放性、交互性、共享性、协作性、自主性、灵活性的特点以及多样化、大众化、民主化、终身化等传统教育方式所不可比拟的优势。二者的结合,为构建交通系统终身学习体系提供了必要条件和途径。     

当代终身学习的发展与展望

终身学习是我国的基本国策之一,可持续发展战略要求终身学习,竞争机制迫使人们必须终身学习。     

浅谈终身教育背景下政治课教师的角色转变及其成长

本文试就终身教育背景下中学政治教师如何重构角色，终身学习，终身研究，提升自我从三方面加以论述。     

终身教育环境下大学信息素养教育研究

建设学习型社会,完善终身教育体系,已经成为国家和政府的重大决策.终身学习成为可持续发展社会中,每个公民适应生存所必备的个人能力,而这种能力的获得和信息素养密切相关.大学是信息素养教育的重要基地,理解信息素养教育的意义,提高学生的信息素养能力,是现代大学教育和大学图书馆肩负的责任.     

后天环境对中青年人终身体育的影响

以一些群众较普及的体育项目作为对终身体育研究的参考对象和出发点 ,讨论后天环境的相关因子对终身体育的影响。通过对杭州市不同年龄段随机抽查的样本 ,共抽取 2 34人进行问卷调查 ,再运用体育统计学进行假设检验 ,以探讨影响城市人口终身体育的因素。