职校生学习《基础会计》兴趣培养之我见

21世纪知捉经济时代，应用性人才在市场上占据优势，但中等职业学校的很多学生毕业后动手能力差，理论与实践脱节严重。该文试从培券学生学习兴趣八手，通过建立良好的“第一印象”的第一堂课，入门、实战演练三个方面展开叙述，将学习兴趣的培养贯穿在整个教学过程中，以期使学生学以致用，最大限度的为学生顺利就业提供最大的帮助作用。     

互动式教学法在《电机及拖动基础》中的应用

<电机及拖动基础>是电气自动化、电气技术、机电一体化等电类专业的一门专业基础课,但这门课程概念十分抽象、理论繁琐、公式和结论多,并且涉及的基础课程多,课程难度较大,是一门难教难学的基础课程.为提高教学质量和效果,对课程采用了互动式教学法,在教学实践中取得了较好的效果.     

上海：信息资源管理基础上的跨部门应用

根据“认识是关键、信息是基础、平台是依托、应用是抓手、制度是保障、统筹协调是基本方法”的基本经验，上海市以基础数据库建设为基础，以跨部门协同应用为驱动力，以信息化项目归口管理为抓手，推动政务信息资源在部门之间共享，并逐步实现政务信息资源管理的采集集约化、登记规范化、更新制度化、共享普遍化，促进政府执政能力和服务水平双提升。     

传统教学法在独立学院基础英语教学中的创新

本文从独立学院基础英语教学中存在的实际问题出发,探讨了传统教学法在独立学院基础英语教学中的应用与创新,经实践证明了其有效性.     

项目教学法在《基础护理学》实验教学中的应用

[目的]了解项目教学法的效果。[方法]对项目教学法与传统实验教学方法在《基础护理学》实验教学中的教学效果进行了比较分析。[结果]项目教学法对激发学生学习兴趣、掌握操作技能及相关知识、提高学生自学能力、分析问题和解决问题的能力、语言表达和交流能力、创造性思维能力方面明显优于传统实验教学法。[结论]项目教学法有助于调动学生学习兴趣,提高学习效率和教学果。     

某多层厂房桩基础、独立基础与条形基础三种基础形式的造价对比

全过程造价控制关键是对各阶段建设费用的准确估计,变传统的＂按图计价＂（对已设计好的图纸进行造价计算）为＂按价出图＂（在造价控制的框架内进行设计）。要实现在未有设计图之前即能对费用进行准确估算,需要有大量的各种造价指标作为支持,本文就某多层厂房三种基础形式的造价进行了测算,供同行参考。     

《思修》课中应用影视作品教学的实践体会

本文介绍了笔者在《思想道德修养与法律基础》课教学实践中,充分利用优秀影视作品对大学生实施人生观价值观道德观法制观教育,提高思想政治教育的实效性的一套行之有效的措施和方法,并对影视课教学的形式和作用等问题进行了思考。     

GIS技术在深圳市建筑物普查中的应用

为促进信息化建设,建立准确全面的全市建筑物基础信息数据库,深圳市在全市范围内开展建筑普查。本文借助宝安区西乡街道的建筑普查工作,概述了基于GIS的建筑普查原则和工作方法,对其他类似调查的开展有一定的参考作用。     

高职《基础会计》教学中的问题研究

《基础会计》是高职会计电算化专业的一门基础课程，具有很强的理论性。《基础会计》在会计专业的学习中起着举足轻重的作用，如何抓住特点，做好《基础会计》教学工作，是我们亟待解决的问题。笔者在教学中总结经验，提出了一系列应对措施，希望能给予一定的启示。     

寻找心智的生物学基础

2001年5月13日清晨5点钟,一颗伟大的心脏停止了跳动.在经历近十年的肝病折磨之后,带着他那未尽完成、却巴成为当代朝阳学科的认知研究事业离开了人世,他便是智利著名理论生物学家、神经科学家、系统科学家、认知科学家与哲学家弗朗西斯科·瓦雷拉(Francisco J.Varela,1946-2001),一个为心智寻找生物学基础的人.