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51.
目的探讨乙型肝炎病毒标志物与肝功能的关系.方法对比分析乙型肝炎102例病人中大三阳(HB-sAg、HBeAg、HBcAb阳性)44例、小三阳(HBsAg、HBeAb、HBcAb阳性)58例的谷丙转氨酶(ALT)、谷革转氨酶(AST)及总胆红素(T-BIL)浓度及白蛋白/球蛋白(A/C)异常情况.结果大三阳组ALT为(345.72±198.40)u/L,AST为(335.63±169.61)u/L,T-BIL为(78.68±26.78)μmol/L,A/G异常率为59.09%;小三阳组ALT为(155.63±98.53)u/LAST为(161.27±89.50)u/L,T-BIL为(38.68±16.78)μmol/L,A/G异常率为29.31%.两组比较有显著性差异(P<0.05).结论乙型肝炎的病毒标志物与肝功能损害有关,大三阳病人的肝功损害比小三阳的明显严重. 相似文献
52.
蒲立源 《达县师范高等专科学校学报》2005,15(Z1):144-145
在高三物理的第二轮复习中,把整个高中的知识网络化、系统化,把所学的知识连成线、铺成面、织成网,疏理出知识结构,使之有机地结合在一起.夯实学科内的基础知识是根本,掌握基本规律的应用是方向,以此提高学生分析、推理的能力. 相似文献
53.
辛秀田 《中国高校科技与产业化》2005,(1):50-51
近些年来,随着电脑网络技术的发展,计算机病毒变得越来越猖獗,带来的破坏和危害也越来越大。虽然人们已经采取了许多安全保护措施。然而,“道高一尺,魔高一丈”,计算机病毒在互联网上四处横行,并有愈演愈烈之势。最近许多资料显示,计算机病毒的魔爪又伸向了手机和其他移动上网设备。 相似文献
54.
55.
新一轮基础教育课程改革向高师教育提出了新的要求,在新课程背景下长期陷入困境的高师公共教育学在教学目标的定位、教学关系的处理及教学过程的实施诸多方面都滋生了新的矛盾。在高师公共教育学课程实践中,我们以生成性思维为基本认识框架.通过“知识分类,分题实施;课前充分利用资源,实施小组自主探索;课堂集体讨论交流,教师适时点拨归纳;课后学生整理心得,实现巩固和提升”几个环节,实施分题教学,取得了良好的教学效果。 相似文献
56.
以火鸡疱疹病毒(HVT)约8.0kb的BamHI DNA克隆片段中的BamHI HindⅢ亚克隆片段为同源序列,将大肠杆菌β-半乳糖苷酶(LacZ)基因作为报告基因,通过同源重组,获得了表达LacZ基因产物的重组HVT(LacZ-rHVT)。经本内,体外传代表明重组病毒中的LacZ基因表达稳定,同时证明该亚克隆片段属于HVT复制的非必需基因。在此基础上,将I型马立克氏病毒(MDV)糖蛋白B(gB) 相似文献
57.
在不同的溶剂体系中合成并分离出标题化合物Ⅰ,C6H5Mn(Ⅲ)TPP.L,L=呋喃Fu,Ⅰa;吡啶Py,Ⅰb;咪唑Im,Ⅰc;四氢呋喃THF,Ⅰd.进行了元素分析和可见吸收光谱、红外光谱研究,循环伏安法测定了氧化还原电位.化合物都能催化氧化环己烯 相似文献
58.
59.
李国荣 《山东师范大学学报(自然科学版)》1998,13(3):306-309
BALB/C小鼠腹脸注射柯萨奇B-3病毒后,第三天心肌呈现轻度用性病变,大多数细胞结构正常,少数细胞发生病变,心肌闰盘局部扩张。 相似文献
60.