学校进行创新文化教育势在必行

学校是传播科学文化的重要阵地,是创新型人才培养的摇篮,在实现建设创新型国家的宏伟战略目标中肩负着重大的历史使命.学校培养人才质量的高低关系到国家未来综合国力强弱,关系到国家科技事业的发展后劲.当前在学校加强创新文化教育显得尤为重要,它与学校的素质教育是相辅相成的.创新文化的实质是将创新引入文化范畴,是为鼓励创新而努力营造有利于创新型人才脱颖而出、有利于增强自主创新能力的文化氛围和文化环境.在学生中加强创新文化教育,应围绕以下几个方面进行.     

决定民族兴衰和国家命运的动力

新中国的历史图景，在60周年的辉煌大典后．再次聚焦到了科技事业的历史节点——中国科学院成立60周年，我国4200万科技工作者．聆听了国家总理发出的担当历史责任的号召：让科技引领中国可持续发展。     

充满朝气和活力的河南科技事业

河南是中华民族的摇篮和科学文化的发祥地之一，曾创造过无数灿烂辉煌的文明成果。但在新中国成立之前，我省的科学技术发展几近空白，现代科学技术更是无从谈起。建国后，在中共中央“向科学进军”号召的鼓舞下，我省科学事业历经５０年的风风雨雨，取得了长足的发展和辉煌的成就，为振兴河南做出了应有的贡献。河南科技事业的发展大体经历了四个阶段：一是建国初期的打基础阶段。主要是拓荒与创业、恢复与发展，为以后全面发展奠定了基础。二是全面建设社会主义时期的大发展阶段。科技管理体系初步形成，科研秩序初步建立，科技活动十分活…     

中科院：“科学的春天”30周年座谈会召开

日前，在中国科学院机关会议室，新老科学家欢聚一堂，饱含深情回顾了30年来祖国科技事业发展的历程，为科学的“夏天”和“秋天”建言献策。全国人大常委会副委员长、中国科学院院长、党组书记路甬祥参加了会议并发言。     

三十而立

改革开放已经"三十而立"了.以党的十一届三中全会为樗,改革开放拉开了我国新时期历史的序幕,与些同时也迎来了"科学的春天".     

走在改革开放最前沿——广东科技事业改革开放30周年纪念专刊：审视广东科技发展30年的启示：关于推进自主创新的建议

短短30年间，广东科技发展经历了一场前所未有的深刻变革，在时代变迁中跨越过了一座座高峰，实现了一次次自我突破。广东的科技事业是与波澜壮阔的经济发展、大刀阔斧的改革开放步履一致的。在此期间，广东科技发展形成了丰厚的沉淀，突出体现在各个时期的执行理念以及一系列标志性事件中，这种沉淀对于当前自主创新大讨论有着重要的启示意义。     

为历史证明的道路

民营科技是我国科技体制改革20年来最积极的创造和最具深远意义的成果。如果说,在20世纪最后20年,中国民营科技从无到有、从小到大,逐渐成为推进高科技产业化、市场化、社会化、国际化的重要动力的话,那么,我们可以预期,在21世纪,特别是在第十个五年计划和2001～2010的十年规划中,民营科技作为一个新理念、新体制、新机制和新的社会模式,将以更强的势头、更大的规模、更深刻的作用,迅速扩散和发展,从而成为我国科技工作和高科技产业化的基本(当然不是完全或