转化学困生之我见

由于学生个体差异、初中教材内容的加深、教学要求的提高、学习方法的改变、外界因素的干扰等多方面的原因。学生两极分化的现象特别严重。优等生在不断减少,学困生在逐渐增多。他们主要表现为：基础差,上课不专心听讲,精力不集中、反映迟钝,接受能力差、平时作业靠抄袭来完成任务,学习方法不得当、学习没有积极性等等。面对这样的学生,我们教师肩上的担子很重,因此对学困生的转化是问题的关键。本人就结合几年来的教学经验谈谈自己的一些看法。     

浅谈设计表现技法革新与透视学教学改革

随着计算机辅助设计活动的不断深入,传统的透视学教学已经不能适应现代设计艺术活动的需要。设计艺术类专业的透视学教学应该把握其理论核心和本质内容,结合设计表现技法的革新与时俱进,对传统教学模式进行改革。     

浅议中学语文的反思性教学

语文课程标准要求教师从知识和能力过程和方法情感态度和价值观三个方面出发设计课程目标.老师作为学生学习的促进者、引导者、反思的实践者,如何才能把这一理念贯穿工作始终?针对以上问题,本文教学反思的意义、表现和途径等方面进行探讨,并指出教学反思是教师提高自己业务水平、教学能力和更好的指导学生学习的有效方式.     

浅谈关于在钢琴演奏中的音乐表现

钢琴演奏,在整个音乐审美的过程中起着从创作到欣赏的一个中介作用,亦配视为二度创作。钢琴演奏中,技巧是基础,音乐表现是目的,而音乐表现,则既要重视基本功,基础技能的学习和锻炼,又要学会烦恼和理解作品,以使钢琴演奏能真正展示乐曲的思想内涵．并使欣赏者获得审美享受。     

银川市中学生早餐状况与体育课课堂表现关系探究

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法,对银川市六所中学的600名中学生早餐状况（是否吃早餐、早餐质量、吃早餐时间）及上体育课时的课堂表现（反应能力、承受体育课负的能力、课后疲劳程度）进行了研究。结果显示：是否吃早餐、早餐的质量、吃早餐的时间与体育课堂表现有密切的联系。吃早餐、早餐质量较好、课前1-2小时用餐者在体育课中的表现明显优于不吃早餐或早餐质量较差者。     

论王船山咏物词的艺术表现

船山词以嗣响离骚、忠爱缠绵的词情崛起于风起云涌的明末词坛,况周颐以＂含婀娜于刚健＂评价船山词的艺术表现。文章以船山的咏物词为例,分析其接近《离骚》＂芳草美人＂传统的寓刚健之情于婀娜多姿的艺术表现。     

浅析马克思《1844年经济学哲学手稿》中的劳动异化理论

在《1844年经济学哲学手稿》中,马克思通过对经济学的哲学批判,提出＂异化劳动＂的概念。马克思认为人的自由的有意识的活动,即劳动是人的类本质。劳动的异化体现在四个方面,即工人与自己的劳动产品的异化,工人与自己的劳动行为本身的异化,人与人的类本质的异化和人与人之间的异化,并认为私有制所造成了生产者与生产资料的分析构成了劳动异化的根源。     

室内设计中3Ds MAX效果图技法的表现

VRay是3Ds MAX软件制作效果图过程中尤为重要的表现工具,掌握VRay的使用技巧可以对设计表现起到非常重要的作用.优秀的效果图可以高质量地体现出设计师的设计理念,拙劣的效果图会影响设计师的设计理念.使用软件制作效果是一名室内设计师必须掌握的一门技术.掌握了表现技法不单是在效果图上体现出设计师的设计理念和能力,也能在审美素质和美学修养上得到提高.本文通过对室内设计行业发展的现状分析,提出具有实用性技法的讲解.从实践操作来论证技法对效果图表现的重要性.     

时间序列条件矩持续和协同持续性研究

根据非线性单整理论提出了矩持续和矩协同持续的概念,从时间序列各阶矩长期均衡关系的角度构建了协整和波动协同持续性的统一数学框架,并进一步给出了矩持续和矩协同持续性在三阶矩和四阶矩情形的表现形式;其次在ARMA-GARCHSK模型体系下给出了时间序列矩持续和矩协同持续存在的充分必要条件;最后给出了向量ARMA-GARCHSK模型矩协同持续的ARMA表示形式和误差修正模型.