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912.
913.
从1898年到1913年间,康有为以一个中国政治流亡的身份,浪迹天涯,行程60万里,游遍4洲凡3l国,实为中国有史以来出游时间最长、行经地域最广的旅行家。康氏旅游所至,多有诗作。欧洲为康有为早年心仪已久之地,其中某些国家曾被他视为维新变法的楷模,所以欧游诗更能反映康氏的思想情趣。 相似文献
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易小斌 《厦门理工学院学报》2002,10(1):70-72
在叙事理论中 ,叙事视角的艺术选择是一种十分重要的叙事谋略。小说作为一种叙事文学 ,其叙事视角包括三种基本类型 ,并且每种类型都有其独特的艺术功能 ,难分高下优劣。因此 ,我们在小说创作过程中 ,就应该根据三种叙事视角各自的特点和优点 ,根据小说题材、内容和生活容量进行艺术选择 ,做到合理选择、灵活运用 相似文献
916.
新课“文学与陶瓷艺术”首次将文学与美术在理论上、教学上,创作实践上,深刻而系统地结合起来,改革了原有的课程体系、结构、内容,为建立新的基础教育课程体系走出了可喜的一步,新课“文学与陶瓷艺术”是教学上,艺术教育上,艺术创作研究上的创新,它既有理论性,又具有操作性,因而能为高校教学、艺术教育、美术创作等方面提供有力的服务,并且,此课也填补了相关方面的理论空白。 相似文献
917.
针对职业教育中技术教学的难点,笔者在多年的制图教学中,充分认识到讲究课堂教学艺术的重要性,关键在于变技术讲授为艺术引导,提高课堂教学质量。 相似文献
919.
英语教学艺术风格,是指教师在一定教学思想的指导下,在长期的英语教学艺术实践中逐步形成的独具个性魅力的教学风貌,是教师在教学语言的运用、教学方法的选择、教学过程的安排、教学情趣、教学作风等方面所显示出来的较为成熟、稳定的教学活动特征的综合表现。教学艺术风格是教学艺术所能企及的最高境界,也是教师达到高度成功时才具有的重要标志。一旦风格形成,就意味着自己的教学臻于成熟和完美,以独特的个性魅力而卓然立于教艺之林。努力形成自己独特而鲜明的教学艺术风格,已成为众多英语教师的共同追求. 相似文献
920.
文章从总体规划形成完整德育教育体系、挖掘教材自身的思想内涵、借助词汇句型教学、利用课外活动优化德育四个方面阐述了英语教师在课堂教学中对学生进行德育教育的可行性和必要性。使学生在潜移默化中培养高尚的道德情操,树立正确的人生观和世界观。 相似文献