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61.
Two interval-valued intuitionistic uncertain linguistic hybrid operators cal ed the induced interval-valued intuitionistic uncertain linguistic hybrid Shapley averaging (I-IIULHSA) operator and the induced interval-valued intuitionistic uncertain linguistic hybrid Shapley geometric (I-IIULHSG) operator are defined. These operators not only reflect the importance of elements and their ordered positions, but also consider the correlations among elements and their ordered positions. Since the fuzzy measures are defined on the power set, it makes the problem exponentially complex. In order to simplify the complexity of solving a fuzzy measure, we further define the induced interval-valued intuitionistic uncertain linguistic hybrid λ-Shapley averaging (I-IIULHλSA) operator and the induced interval-valued intuitionistic uncertain linguistic hybrid λ-Shapley geometric (I-IIULHλSG) operator. Moreover, an approach for multi-attribute group decision making under the interval-valued intuitionistic uncertain linguistic environment is developed. Finally, a numerical example is provided to verify the developed procedure and demonstrate its practicality and feasibility. 相似文献
62.
摄影艺术纪实性、瞬间性和现场性决定了摄影艺术创作独特的美学特征。在摄影创作活动中,艺术直觉是以感性形式表现出来的,但它是感性认识和理性认识的统一。艺术直觉是艺术创作和艺术欣赏活动中不可缺少的一种“心力”;忽视或低估这种“心力”,摄影的瞬间造型和敏感将会失去坚实的基础。在摄影艺术创作活动中,内心顿悟和艺术直觉的形成,不仅和生活积淀、艺术积淀有密切的关系,与技巧积淀也有着密切的联系。 相似文献
63.
罗奕高 《萍乡高等专科学校学报》2012,29(2):9-11
情绪和认知在道德判断过程中的作用一直存在争议。传统的理性模型认为道德判断是一个理性推理的过程,强调认知的作用;而社会直觉模型认为道德判断是一个直觉过程,强调情绪的作用。G reene在二者的基础上提出了双加工模型,认为道德判断是情绪和认知共同作用的结果,并且现有的许多研究成果也证实了认知和情绪在道德判断过程中的重要作用。双加工模型的提出为道德判断机制的研究提供了一种新视角。 相似文献
64.
65.
张召生 《曲阜师范大学学报》2001,27(1):101-104
在给出数学直觉含义的基础上,将数学直觉分类为原型直觉、几何直觉、类几何直觉、数直觉、思维图像直觉。最后论述了数学直觉在理解数学和发展数学中的作用。 相似文献
66.
根据对三对夫妻的深入访谈以及对以往研究结果的借鉴,并用卡内曼和特弗斯基的前景理论进行分析,从而探讨幸福婚姻的影响因素和决策对婚姻幸福感的影响. 相似文献
67.
于启立 《大连民族学院学报》2012,14(2):120-123
民族志的写作范式,从 “文化的记述”,到 “文化科学”,再到 “文化的解释”,发生了三次转向,但是这些变革并没能完全解决民族志写作中所有的疑问和矛盾,尤其是在民族志的真实性上存在的疑问。民族志的美学转向是否应该成为民族志写作范式的追求。本文对此仅以探讨的方式提出一些不成熟的看法。 相似文献
68.
首字母填空在中考中作为考察学生英语综合能力的一个典型的障碍性题型越来越受到广大师生的重视,但是这种题型考查范围广失分多,得分难,如何做好这种题型是广大中学老师亟待解决的问题,本文提出了做这类题型的几个常用技巧:包括单词量、上下文暗示信息的发现、默读利用语言的直觉以及推理。 相似文献
69.
俞达仁 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1999,(3)
本文提出了一种多体动力学问题的整体解法,并且从理论上给予论证。引导学生采用该方法解题,有助于学生整体直觉思维方法的训练,有助于学生综合素质的提高 相似文献
70.
试论化学教育中学生创造性思维的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
顾昌华 《首都师范大学学报(自然科学版)》2001,22(1):67-72
创造性思维是创造力的核心,化学教育中培养学生的创造性思维能力有以下方法和途径:实验引探、创设情境,培养逻辑思维和直觉思维;训练发散思维;提高辩证批判思维能力;发展学生的创新情感和创造人格,增强社会实践能力。 相似文献