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241.
242.
超声波法合成三烷基硼及其裂解制备碳化硼 总被引:2,自引:0,他引:2
在超声波作用下采用一步合成法分别制备三乙基硼、三丙基硼和三丁基硼;考察超声波作用对合成产物产率的影响,用红外光谱及元素分析表征合成产物的结构;以合成的三乙基硼、三丙基硼和三丁基硼为原料通过热裂解制备纯度较高的碳化硼超硬材料;讨论不同原料和裂解温度对合成产物中C含量的影响.研究结果表明:以三乙基硼为原料在温度为1 400K进行裂解时,其裂解产物中B4C,B2O3和裂解自由碳的含量分别为94.0%,2.2%和3.8%. 相似文献
243.
用MATLAB编程求解Zn(Ⅱ)-NH4Cl-NH3-H2O体系热力学模型 总被引:1,自引:0,他引:1
应用MATALAB语言编写程序建立Zn(Ⅱ)-NH4Cl-NH3-H2O体系的多元非线性热力学模型并求解其热力学关系. 模型中共有pH值、游离氨浓度、总氨浓度、溶液中总锌浓度、总氯浓度和游离氯离子浓度 6个变量, 共有锌量、氨量、氯量和电荷平衡4个方程. 根据电算指数法, 模型中各离子浓度之间服从对数和指数关系. 输入需求解的方程及其边界条件, 求出总氨浓度和总氯浓度分别在0~10 mol/L范围内变化时, 其他未知数随之变化的关系, 并绘制各种重要的热力学关系图, 包括各种立体图和二维图. 对用MATLAB求解模型和用BASIC求解模型的所得结果以及与氧化锌溶解度实验所得结果之间的差异进行分析. 结果表明, 用MATLAB编程求解冶金多元非线性热力学模型, 过程简单, 所得结果精确可靠, 根据计算所得数值可方便地绘制成各种图形, 便于进行冶金分析. 相似文献
244.
245.
王永安 《科技情报开发与经济》2005,15(13):281-282
讨论了薄板及其配件在喷漆前的化学预处理工艺方法。通过优化实验,确定了化学预处理的工艺流程、磷化液组成及工艺条件。生产实践表明,常温、快速锌系磷钝化工艺能够得到均匀、细致的磷化膜,提高了与涂漆层的结合力。 相似文献
246.
探讨了改进无机化学实验的方法,特别对无机化学实验的微型化、绿色化、开放化、综合化等方面进行了讨论,为提高实验教学质量、培养高素质人才提出了改革方案. 相似文献
247.
关莹 《沈阳大学学报:自然科学版》2005,17(1):128-130
分析了教育在生命过程中的作用。认为它是生命生存的需要,是促进生存发展的手段。它通过开发生命体潜能的方式,不断追寻实现优质自我的终极目标。论述了教师在教育发展中的作用。 相似文献
248.
张晖英 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2005,27(3):128-129
形象思维的培养应立足于左右脑的平行开发,注意创造性思维和培养;在解题教学过程中培养学生的直觉思维能力。在化学教学中培养学生形象思维的方法方面,应该结合形象思维的特点及心理成分,通过化学实验,帮助学生形成正确的化学表象,培养观察能力;重视化学实验的基础上,培养学生情感;培养学生科学想象力。通过微观想象力的培养、空间想象力的培养、联想的培养来培养学生科学想象力是发展形象思维的有力保障。 相似文献
249.
在肯定生存与发展的需要及社会化生产劳动对新闻传播产生起决定作用基础上,探讨了新闻欲和好奇心在新闻传播起源中的地位。二者作为人类意识的一部分,产生于社会实践,又反作用于社会实践,在人类新闻传播起源中起着基础性和推动力的作用。 相似文献
250.
围绕双语教学的必要性及双语教学在实施过程中的主要问题,尤其是教师的课堂教学语言在整合时出现的问题进行了总结分析,并提出了自己的几点思考. 相似文献