如何转化差生

学习差的学生，具体表现在上课不认真听讲，不遵守课堂纪律，完成作业不及时，甚至抄袭作业来应付老师，导致学习成绩差。他们令老师们十分头疼，老师们想尽了办法：诸如把家长请到学校给学生告状、请家长在家里督促学生做作业、每天把家庭作业让学生记到本子上，通知家长，并且请家长签字，以便让家长督促其完成、甚至在中午和晚上放学留下没完成作业的学生来完成作业，让接学生的家长在旁边相陪一可谓办法多多，用心良苦。可越是这样，学生越没有学习热情和劲头，甚至对学习还有了抵触情绪，造成了学习的恶性循环。     

用“教”的激情唤起“学”的热情——浅谈高中英语课堂中的教师激情

在现今的农村英语课堂中,普遍存在学生的学习热情低迷,教师上课索然无味,课堂效率低的状况。对此,教师一定要扭转态势,在组织课堂教学中,要有效灵活地教授知识,用自己对英语教学的激情来激活课堂气氛,唤起学生对学习英语的兴趣,燃起学生求知的渴望和热情,从而达到长期进行有效课堂教学的目标。     

游逗俱乐部

渐渐熟悉工作的兜兜姐姐，每天在信堆里忙得不亦乐乎，她现在的口头禅是：“天气热，我们的读者更热!”别误会，她说的是热情啦!     

让趣味实验为物理课堂教学添翼

在物理教学中,让学生通过趣味实验感受学习的乐趣,激发学习的欲望,鼓励学生大胆猜想,独立思考,让学生充分地动脑、动手、动口,发挥学生学习的主动性。通过趣味实验激发学生的探究热情和思维的火花,对学生动手能力的培养也起着潜移默化的作用。     

生命热情与赎罪回归——从《红字》看霍桑的矛盾思想

霍桑的代表作<红字>中充满了种种矛盾.历来的读者和评论家有着众说纷纭的解读.本文作者认为<红字>中的最大矛盾是对霍桑对人性的讴歌与他的"原罪"思想之间的冲突.一方面,霍桑受到超验主义中"生命热情"的感染;另一方面,由于家族和文化的熏陶,霍桑是一个根深蒂固的清教徒.清教的教义与人性的矛盾冲突,正是霍桑思想矛盾的实质根源.     

对职业教育应用文写作教学的几点思考

本文对职业教育应用文写作教学方法进行了分析和总结，提出激发学生热情，改进教学方法两个大方面的教学建议。     

责任 指导 服务——对教研员工作的思考

教研员要立足课改前沿,深感身上的责任之重大,要务实地为基层学校教育教学服务,科学地指导基层学校教师的课改实践,为构建"和谐教学"新秩序出谋划策,引领"和谐教学"课题实施方案走向成功。     

弘扬党校文化,激发学员的学习热情是提高党校教育质量的重要途径

弘扬党校文化,激发学员的学习热情是提高党校教育质量的重要途径.具体实践中,要体现党校文化,让学员认清学习目标,自觉产生达到目的的欲望；让学员充分理解党校规章制度和上级党校下发的关于党校学历的文件规定；让学员及时获悉个人的学习成绩,优生能够充分享受成功的满足、弱生可以找出差距奋力直追.     

夏日运动及损伤处理

太阳越来越高,天儿越来越热,可是越热越挡不住运动的热情!眼看着运动场一天天热闹起来,医生也难耐寂寞,于是不免换上短袖白大褂,跑到运动场来凑个热闹,和大家热烈地唠叨几句:“真够热的啊!” 各位夏天都干点什么呢?当然是为外围赛助脚,大踢足球了!好吧,那我们就说说踢球(篮球也暂且踢之吧)该注意些什么。     

谈商业书信的语用准则

在商业上，以书面形式洽谈交易时，商业书信就是当事人双方传递信息和情感的手段；交易达成后，往来书信就是双方成交的书面凭据．这就要求商业书信的用语必须准确、清楚，以免由于表达的错误或模糊而影响交易的执行和纠纷的解决．另一方面，商业书信作为一种书面的谈判语言，它讲求语言表达的艺术，要求表达得热情、礼貌；能表现出写信人的诚意和友好，真正做到“和气生财”或“生意不成仁义在”．