让数学课堂教学“活”起来

新课程标准要求数学教学要进行有效的教学。课堂是学生获取知识的主阵地,教师调动课堂上一切有利的因素,运用现代媒体教学,课堂教学得以优化,在课堂上营造和谐的师生关系,运用多样的教学手段,激发学生的求知兴趣,使之成为学习的主人。学生在灵动的课堂上有效高质地学习数学知识。     

注重过程 灵活管理 确保本科毕业设计质量

本科毕业设计的高质量是学校教学质量以及人才培养提高的重要指标。本文较详尽的阐述了我校如何通过注重过程和灵活管理相结合的方式,有效提高了本科毕设质量,其中,主要毕设过程包括选题、开题、答辩等。     

浅谈翻译中的灵活原则

翻译并不意味着从一种语言到另一种语言的词与词的单纯转换。僵硬的直译必然会损译的质量，我们必须要结合语言环境，语言国情，进行必要的视力转移，尽可能采取灵活原则，使译更完善。     

一代杂交实验在习题中的灵活应用

分析了一代杂交实验在伴性遗传时如何判断性别,如何判断位于常染色体还是性染色体上,以及显隐性的判断方法及其综合应用,体现了一代杂交实验在习题应用中的灵活性。     

关于保障灵活就业人员就业利益的几点思考

灵活就业人员已经成为我国劳动力市场上的一个重要组成部分,这部分劳动力具有劳动关系不规范、收入不稳定且水平低的特点,是社会保险的主要需求者之一,但针对灵活就业人员的社会保险设计又面临着较大的困难。选取了当前灵活就业人员面临的两个较为突出的问题进行了分析和论述。     

城镇灵活就业人员社会保险问题研究

灵活就业人员社会保险的缺失不仅阻碍了灵活就业的发展．对社会保险的普遍性、公平性也提出了严峻挑战。在认清制约我国灵活就业人员社会保险发展的主要因素的基础上．制定适合灵活就业人员特点的社会保险政策。     

供应链中存在灵活订货的生产决策分析

灵活订货是在市场需求的不确定下，分销商为降低风险而采取的一种经营策略。由于灵活订货需要分销商制订的计划更准确、真实，因此制造商有必要采取激励和约束并行的措施，来引导分销商的行为。对于由一个制造商和两个分销商组成的供应链，允许分销商进行灵活订货。并着重分析分销商与制造商的关系，进而构建相应的生产决策模型，最后给出了供销双方的最优生产决策。     

论高职外语互动教学

长期以来高职外语课堂教学一直存在形式单一化、灌输性教学的问题,使学生的外语能力与社会需求严重脱节。要提高学生的涉外交际能力,就要改变单一化、灌输性的课堂教学方式,而互动教学是外语课堂教学的最好方式,本文就课堂互动教学与同仁们探讨一下。(1)师生互动可以提高学生的语言基础能力;(2)生生互动既可以锻炼学生的分析总结能力,又可以提高实际运用能力;(3)互动教学要放在关键的地方,这样才能取得好的效果;(4)用“心动”来带动互动教学。     

灵活交流输电技术(FACTS)的现状与展望

介绍了灵活交流输电技术（FACTS）的概念,阐述了FACTS在提高电能质量和系统稳定性中的功能,进一步研究了FACTS需要解决的技术难题,分析了FACTS在电力系统的发展状况和应用前景.     

一个逆否命题的应用——关于达朗贝尔判别法的推广

本文对收敛级数的一个性质进行了深入的探讨,阐述了其逆否命题在应用上的简便性和灵活性,并在此基础上,将正项级数的达朗贝尔判别法加以推广,使其形式多样化,在应用上更方便。