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251.
舒伟 《海南师范大学学报(自然科学版)》2006,(4)
设λkn(g)是一个λ重完全n部图,G为一个不带孤立点的简单图,一个(λkn(g),G)-设计是将λkn(g)划分成边互不相交的子图,使得每一个子图都和G同构.在此基础上讨论了G为有1条悬边4长圈时多重完全多部图的G-设计的存在性.并给出其存在谱. 相似文献
252.
《电工基础》教学方法初探 总被引:1,自引:0,他引:1
《电工基础》课程作为职校电子电工类专业基础课,具有涵盖面广,知识量大,学生在学习中感觉难度非常大,故本人总结了以下教学方法供参考。 相似文献
253.
254.
255.
斯堪的纳维亚设计在短时间内声名鹊起,倏然间变成了设计大国,辗转于世界舞台中心,光芒四射,令人目眩。其实透过表面现象,进入历史的深处,我们就能看到,斯堪的纳维亚设计举世钦羡的功绩如同任何殊勋的事业一样,充满了锲而不舍的努力与备尝艰辛的奋斗。 相似文献
256.
不同于住宅写字楼,也不同干普通的单体商业建筑,商业地产项目的服务内容和功能结构已远远超出了常见的特定建筑类型范畴,对于建筑师而言,无疑是一个新的挑战。 相似文献
257.
先导化合物的设计、发现及先导化合物结构优化是创新药物研究成败的关键。本文介绍了先导化合物发现和优化的一些新技术和新方法。 相似文献
258.
【设计理念】
精心创设情境,为口语教学构建必要的环境与氛围,这是口语交际教学是否有效的关键举措;口语交际的核心是“交际”,应努力实现交际的多向互动、沟通。为口语交际的实效提供保障;口语交际要引导学生向生活投去独特的视角,对家乡名胜、景点的风光进行自由的描述,使之言语富有真情实感、充满个性,从而不断提高他们口语交际的能力。 相似文献
259.
教学理念:这篇课文集中描写了南美洲一次骑牛比赛的生动场景,注意突出了一个骑手的高超枝术,含蓄揭示了这位骑手获得成功的艰辛历程,从而启迪人们领悟蕴涵其中的深刻道理。在教学中,通过“骑牛比赛”这一情境的创设,抓住学生的好奇心。发挥学生的想像力,激发学生的学习欲望。注重培养学生自己探究学习的能力,合理运用插图,训练学生的说话能力 相似文献
260.