寓学于行的创新实践课程设计

现代教育应注重创新型人才的培养,实现实践课程的科学化,不断更新教学内容,改善教学方法,在实践教学中创新,推进创新性的实践课程建设,实施创新性教育。寓学于行的高校创新实践课程,有利于学生综合素质的提高,并引导学生在实践过程中提高创新能力和水平,提高高校教学的质量,为国家更多地培养出符合现代社会需求的复合型人才。     

整体论在理论与实践教学中的应用——以《房屋建筑学》与《房屋建筑学课程设计》教学为例

用整体论的观点分析理论教学与实践教学之间的关系,提出具体的方法促进教与学的共同发展。     

Ni-Mn-Sb合金的可逆高温磁卡效应

由于环境保护意识的不断提高,近年来磁制冷技术和相关材料的研究成为制冷领域的研究热点。其中,对铁磁性半Heusler合金磁卡效应的研究主要集中在Ni-Mn-Ga,Ni-Mn-In和Ni-Mn-Sn 3个体系中。伴随着从顺磁性到铁磁性的二级相变,Ni50-xMn38+xSb12合金在室温以上可出现大的可逆负磁熵ΔSm。外磁场从0变为5 T时,名义成分为Ni49Mn39Sb12的最大磁熵变-ΔSmmax为5.21 J.kg.-1.K-1(347 K)。由于具有大的可逆磁熵变与可调的制冷温度以及低的组成原材料价格,名义成分为Ni49Mn39Sb12合金是一种室温以上的合适的磁致冷材料。     

地质环境中放射性锆英石的结构演变及抗γ射线辐照能力

为研究放射性核素固化介质备选矿物锆英石随地质年代演变的结构变化及抗γ射线辐照能力,以内蒙古白音宝力道花岗斑岩产出的锆英石(439.8±4.3 Ma)为研究对象,利用60Co源γ射线辐照装置对其进行γ射线辐照,借助多功能显微镜、阴极发光、背散射电子、电子探针、粉末X射线衍射、激光拉曼光谱和红外光谱等表征手段对γ射线辐照前后样品的物相、结构和微观形貌进行观察与分析,并对样品产出的地质背景和化学成分进行了研究。结果表明:内蒙古白音宝力道花岗斑岩所产出的锆英石系岩浆成因,经约4.4亿年的地质演变后,对UO2和ThO2的包容量仍为0.5798%,晶胞参数较标准样品发生了10-3nm量级的微小变化。样品经576 kGy的γ射线辐照后晶胞参数较辐照前发生了10-4nm量级的微小变化。说明锆英石在包容一定量U和Th的情况下具有较好的抗γ射线辐照能力,结构稳定。     

人体寄生虫学实验教学改革之我见

人体寄生虫学是医学不可分割的一部分。许多疾病的诊治少不了对人体寄生虫学知识的掌握。而人体寄生虫学是一门以学习形态特征为主的学科,所以在人体寄生虫学的教学中实验教学有着不可替代的重要作用。在实验教学中首先要端正学生的学习态度,其次一步激发学生学习的主动性。     

浅析矿床学在找矿中的作用

矿床学研究的对象、任务、内容及方法理论及在找矿中的作用、研究成矿作用及矿床形成条件及找矿。     

工程图学教育中加强构型创新设计能力的探索与实践

探讨了工程图学教学过程中学生构型创新设计能力的培养和提高措施,强调了实践环节的重要性.以华南理工大学工程图学教学中学生构型创新设计能力的培养为例,说明了实践环节设计的必要性和有效性.研究表明,基于创新设计能力的课堂教学对工程图学课程的教学改革有着指导意义.     

关于工程图学课程研究性教学的探讨

以学生为主体,以知识传授和素质培养为目标,基于研究型学习和教育方法,结合实际教学和工程图学课程的特征,讨论研究性教学在工程图学课程中的应用,提出一些具体的教学措施和相应的考核方式.实践证明,研究性教学可提高学生学习积极性,实现学生知识、能力和素质的同步发展.     

朱棣与明代宦官机构及其职能的演变

朱棣起自藩国,在靖难之役中得到宦官的助力,从建文帝手中夺取帝位,即位后,在遭到建文旧臣和舆论反对的形势下,异化了朱元璋任用宦官的思想。朱棣重用宦官本是权宜之计,但却为明代宦官机构及其职能的演变奠定了基石。     

浅谈《普通化学》课程教学方法的改进

为了更好地开展教学改革《,普通化学》课程的教学方法由原来的＂灌输式＂和过分偏重讲授的教学方法,改为＂启发式＂、＂PBL＂等先进教学方法,精心设计教学内容,利用多媒体等教学手段达到突出学生学习的主体地位,充分调动学生的学习积极性和激发学生潜能的目标。