论江泽民关于统一科技精神与人文精神的思想

作为党的第三代领导核心的江泽民同志在建设中国特色社会主义实践中坚持科学精神与人文精神的统一,在此间提出了许多新观点、新主张：在三个代表重要思想中体现着科技与人文思想的统一;首倡科教兴国战略以同时推进科技发展与人才培养;倡导发展高科技之时不忘科技伦理;倡导大科学观以推进自然科学和人文社会科学共同发展。这些新观点和新主张克服了单纯科学主义或人文主义的局限,实现了科学精神与人文精神的融通与共建。     

"三个代表":新世纪党建的纲领

江泽民同志关于“三个代表”的重要思想,发展了毛泽东同志和邓小平同志的党建理论及其理论基础唯物主义历史观,是新世纪全面加强和改进党的建设的纲领。     

江泽民科技创新思想初探

1 科技创新是一个国家和社会发展的强大杠杆。它不仅是推动经济增长的主导力量,是保持可持续发展的不竭动力,而且是增强综合国力的核心因素,是保持社会稳定和建设精神文明的物质保证。因此,江泽民的创新思想体系中,科技创新思想占据着最重要的地位。“进行社会主义现代化建设,实现中华民族的全面振兴,离不开科技进步和科技创新。”“科技创新已越来越成为当今社会生产力的解放、发展的重要基础和标志。”科技创新在整个创新体系中处于主导性地位。江泽民的科技创新思想包含两个方面的内容,一是知识创新,二是技术创新。知识创新是指…     

江泽民对邓小平科技思想的继承和创新

邓小平的科技思想是马克思主义科技思想在中国的创新和发展,是我国科技事业的理论指南。在历史的新时期,以江泽民为核心的党的第三代中央领导集团继承了邓小平的科技思想,并且创新了邓小平的科技思想。使之在新形势下内容更加丰富。本文以科技的地位、发展的路径、人才的重视、科技法制和科技伦理等为维度来考察江泽民是如何继承和发展邓小平科技思想的。     

三代领导人的"德育环境论"之比较

毛泽东、邓小平、江泽民三代领导人都非常重视思想政治教育的理论研究,都提出了思想政治教育与环境的关系,主张“大小环境决定思想政治教育的内容、方式、同时思想政治教育能优化客观环境”这一辩证关系。毛泽东、邓小平、江泽民三代领导人提出的“德育环境论”在特定的时代背景下都产生了巨大的育人效应,也清晰展现出一脉相承的继承与创造的理论轨迹。     

江泽民质量建军思想探析

江泽民是邓小平之后党和国家最高领导人,是中国人民解放军的最高统帅,他提出了新时期军队建设的许多新思想,极大地丰富了邓小平新时期军队建设思想的理论宝库,对我军建设有着极其重大的现实意义和深远的历史意义.     

江泽民关于大学生德育的知行统一思想研究

江泽民同志站在历史高度,将能否做到道德的知行统一确立为新时期大学生成才的判断标准,根据时代要求系统而务实地提出了一系列科学原则、丰富了德育的内容,提出了一整套科学的德育工作方法。     

试论"三个代表"重要思想的政治参与意义

文章运用政治参与理论考察了“三个代表”重要思想与我国政治参与之间的关系，提出并从政治参与的性质、主体、主导力量、必要性、重要性、动力、实质、目标、影响因素及扩大：参与的措施等方面阐明了“三个代表”对于我国政治参与的意义。     

孙起孟与“与时俱进”

20世纪八九十年代,在他人和媒体很少使用＂与时俱进＂一语的情况下,孙起孟较早较多地使用了它,具体可分为3类：一是用于评价人物,二是用于评价组织,三是用于评价邓小平理论。     

创新:民族进步之魂——学习江泽民有关创新论述

在当代,创新是民族进步之魂和国家兴旺发达的不竭动力。从哲学维度而言,创新又是以观念创新为先导的主体与环境相互作用的动态过程。