比较阅读导学法

比较阅读就是考察两篇或两篇以上文章的异同，它要求教师正确引导学生把已经掌握的知识，作为获得新知识的推动力，使其成为钻研新课文的本源、开启新知识的钥匙，用理解透的、感受过的事理来谁知陌生的、未知的事理，获得新的发现，探求新的知识，从而认识事物的本质特征，增强辨析意识，向知识的深度和广度开拓。怎样引导学生进行比较阅读？一、相得益彰对读法即引导学生凭借已学过的课本知识来阅读新的课文，来发现新课文在思想内容和表现形式上的特点，把相关的知识有机地联系起来，使之明确化、条理化。为了达到这样的教学目的，可针对…     

大学素质教育之比较论

素质教育发端于古希腊自由教育和中国孔子的“做人”、“成人”人本教育。作为源远流长的素质教育思想，它的很多东西仍然值得我们继承和发扬。从对中国素质教育的历史考察和对国外大学素质教育理论和实践的评析中，特别是在对通识教育和素质教育的比较分析中，可以看出：素质教育是人类追求“类主体形态”、实现人和谐与协调发展所揭橥的最高理想。     

MapGis与Illustrator制图特点的比较

中地Mapgis和Adobe Illustrator是印刷制图领域内两款颇受青睐的软件，它们在对象表达、制作流程，文件格式以及生产方式上各有不同特点，本文从实际工作 出发，对这款软件加以比较．并提出了一些应用方面的实用技巧。     

“北川模式”与几种纠纷解决机制的比较研究

在我国经济社会快速发展的过程中，各类社会矛盾纠纷日益凸显，不断探索解决社会矛盾纠纷的新机制，成为当前法学研究与法律实践中的热点之一。“北川模式”、“南通模式”、“厦门模式”、“陵县经验”、“枫桥经验”是几种有代表性的社会矛盾纠纷解决机制，通过对它们各自基本内涵的异同进行比较后发现，“北川模式”更符合多元化纠纷解决机制的要求，更值得借鉴与推广。     

古今汉语名词性状语的比较

本文将古今汉语名词做状语的现象加以比较 ,试图归纳出名词做状语的历时发展规律 ,并指出其发展趋势     

非线笥电路平衡点全局渐近稳定的新分析法

提出了一种新的分析非线性电路平衡点全局渐近稳定的方法，这种方法以向量比较原理为工具，结合平衡点的渐进稳定判据，用一个常数矩阵的Hurwitz条件决定平衡点的全局渐近稳定性，与目前该问题所采用的Liyapunov直接法相比，该方法具有无须判断平衡点的惟一性，差别方程直接明了等优点，同时，该方法对于其他形式的非线性系统的分析，也有重要的启发性及应用价值。     

初级竞争模型及静态比较算法

利用比较方法研究，恢复杂问题得以简化，获得了初级竞争模型，单项比较，综合比较的静态比较算法，为复杂的竞争现象深入研究打下了坚实基础，方法的实用前景相当广阔。     

脂肪酶基因结构和氨基酸序列的比较

采用PCGENE6 8软件系统对真菌脂肪酶基因和氨基酸序列进行了分析。真核生物中多数结构基因中含有内含子 ,但真菌脂肪酶基因几乎有一大半的是连续的 ;对于有内含子的基因 ,不同脂肪酶基因所含内含子数目各异。所有脂肪酶一级结构中都包含Gly X1 Ser X2 Gly保守序列 ,在真菌脂肪酶中该序列更保守 ;Ser、Asp/Glu和His3个氨基酸残基组成了真菌脂肪酶的活性中心 ;大多数真菌脂肪酶是糖蛋白 ,但也有一些不含糖基的脂肪酶 ,主要取决于脂肪酶一级结构中是否存在糖基化识别序列。     

猪瘟病毒RT—PCR产物的T载体克隆,测序及同源比较

利用ＴａｑＤＮＡ聚合酶的无模板延伸活性制备了可直接克隆ＰＣＲ产物Ｔ载体，苗对猪瘟病毒ＨＣＬＶ株的ＲＴ－ＰＣＲ产物进行了克隆。     

数字万用表与模拟万用表的比较研究

通过数字万用表与模拟万用表的工作模式、技术性能等方面的比较，表明数字万用表在技术性能上远远超过模拟万用表，但不能完全取代模拟万用表，模拟万用表还具有生存空间；数字仪表与模拟仪表将互为补充，互相促进，共同发展。