浅析武术教学中学习兴趣的激发

提高武术教学质量的关键,在于激发学生的学习兴趣,使学生由"要我学"向"我要学"转变。怎样有效地激发学生学习武术的兴趣,使武术教学更加科学化、合理化,是当前武术教学的一个重要课题。该文在理清相关概念的基础上,对激发学生武术学习兴趣的途径进行探讨,以期提高学生学习武术的自觉性和积极性。     

中国武术文化内涵与价值研究

分析了中华武术的发展历程,讨论了中华武术的文化意义和功能。认为,中华武术是独具民族特色,集防身、健身、养生于一体的体育运动项目,武术运动对人体的神经系统、呼吸系统、心血管系统和内脏器官等能起到全面的锻炼作用,能增强人体肌肉力量和伸展性,提高关节运动的幅度,有利于身体的柔韧、力量、速度、灵敏、耐力等身体素质的全面发展。武术运动具有壮内强外的健身价值、防身制敌的攻防价值、技击美与技艺美相融合的审美价值、培养中华民族精神的教育价值。     

当下中国武术散打职业化发展途径

在广泛调研的基础上,运用文献资料法、逻辑分析法等方法,对中国武术散打竞赛市场的现状进行了研究,重点分析了现阶段中国武术散打市场存在的问题,同时依据体育管理相关理论提出了武术散打运动职业化发展的新思路与对策.     

武术套路教学中念动教学法的应用研究

就念动教学中如何使学生根据直观形象的动作表象和教师精练的讲解,得以先想后练,边想边练,想练结合等做了具体教学实验。实验研究表明,它能不断提高人体心理素质和健身价值,有助于巩固正确动作的动力定型,加深动作记忆,提高教学效果和成绩,在武术套路教学中运用念动教学法的教学效果优于常规教学法。     

试论我国高校公共体育课中武术教学工作的改革

武术是我国的宝贵文化遗产。在增强学生体质，锻炼意志品质，增强民族自尊心、自豪感，保持民族特色，传承中华文明等方面有着其他运动项目不可替代的价值。在我国的历次高校公共体育课程改革中都予以高度的重视。这充分体现了国家对在高校中开展武术活动的重视。但武术在高校中没有受到学生应有的关注，因而没有发挥其应有的作用。今后应加强武术教学的改革力度。     

试论电子传媒对武术的影响

文章拟从社会学、传播学的角度出发，通过分析电子传播媒介与武术的相互影响、彼此促进的关系，指出武术与电子传播媒介的有机结合，必将更好地促进武术的传播和发展．     

论高校体育专科武术课的现状及建议

对高校体育专科武术课现状进行了简要分析，提出其教学应从加强学生的武德教育、武术文化、武术健身养生等理论知识着手，改革武术教学，培养新型的中小学武术教师。     

"互交式教学法"在武术普修教学中的运用

通过对“互交式教学法”的研究,并运用于武术教学中．与传统的教学法进行实验对比,实验结果表明,“互交式教学法”的教学效果明显优于传统的教学法的教学效果。     

响尾蛇连环鞭的数理论证

本论文根据“柔索力学”原理,利用“能量守恒与转换”定律,对于响尾蛇连环鞭的打击能力作了定性和定量的分析和论证,从而得出能量密度的极限,证明鞭尾一点所释放的能量相当之大和冲击波相当之强,相应造成强烈爆炸和剧烈破坏。     

高校公体武术教学实验研究

通过对“初级长拳第三路”教学的对比实验，并对其结果进行了分析研究，提出了实施要求和建议，有利于提高武术教学效果。