竞技武术进军奥运会的历史性机遇与挑战

北京申办奥运的成功，给竞技武术走进奥运带来希望，但同时也有来自方方面面的困难和阻力．分析了武术进奥运的有利条件和不利因素，为竞技武术申请进入奥运赛场提出了参考性意见．     

对中国武术段位制实施现状的调查和分析

运用专家访问、问卷调查、文献资料等方法，通过对高、中、初段位人员和武术工作者的调查来分析《中国武术段位制》实施两年多来各段位人员特征及实施现状，探讨今后实施对策，建议要建立与社会主义市场经济相适应的武术段位制管理体制和运行机制，根据习武者的“需求”实施段位制。     

体育教育专业武术课程设置改革的探索

针对本省武术人才的需求，毕业生就业市场的现状和发展动向，根据调查与分析的结果，进行武术课程设置的改革，构建武术课程设置的新框架，并在体育科学学院97级武术专修班中进行实施，达到预期效果。     

武术训练中"对比法"的运用

阐述了武术训练中常用的几种“对比法”，时在使枯燥无味的东西变得生动有趣，加深学生对新技能的理解和掌握，帮助学生获得牢固的、系统的知识、提高运动成绩。     

浅谈个性与武术竞技运动的关系

个性心理是运动心理学领域中重要的内容之一，对各个运动项目的运动员进行个性特征的研究广受重视，但在武术运动中对武术运动员个性特征的研究却不多。本文从性格、气质、能力等个性心理特征及兴趣、动机等个性倾向性与武术竞技运动的选材、训练及比赛之间的关系进行了阐述，尝试从心理学角度进行研究，以期为提高武术竞技运动水平提供理论参考。     

浅谈个性与武术竞技运动的关系

个性心理是运动心理学领域中重要的内容之一,对各个运动项目的运动员进行个性特征的研究广受重视,但在武术运动中对武术运动员个性特征的研究却不多。本文从性格、气质、能力等个性心理特征及兴趣、动机等个性倾向性与武术竞技运动的选材、训练及比赛之间的关系进行了阐述,尝试从心理学角度进行研究,以期为提高武术竞技运动水平提供理论参考。     

多媒体技术在武术教学中的应用

多媒体技术的出现打破了教学的原有模式,结合武术教学的特殊性,浅析多媒体技术在武术教学中的应用。     

改善中等职业学校体育课武术内容教学效果的对策研究

本文针对中等职业学校体育课武术内容教学效果这一主题,从教学过程的基本要素:教师,教材,学生,教学目标,教学手段等方面进行研究,旨在进一步提高中等职业学校体育课武术内容教学效果。     

浅析表象训练在武术跳跃动作训练中的应用

表象训练法是近年来各国教练员和运动员采用的一种心理训练方法,它对于运动员掌握高难度的技术动作有着非常重要的作用;本文通过实验进行对比,结果表明表象训练对武术中的跳跃动作的训练有着良好的效果,这对于提高武术跳跃动作训练质量有着极其重要的作有。     

论2008奥运后师范院校武术双语教学的必要性

2008奥运会以后,武术被越来越多的外国人认识和热爱,为了武术进一步普及和推广,必须消除语言障碍。而师范院校又是培养专业人才的地方,教师是武术的重要传播者,师范院校武术教学中实行双语教学是非常必要的和迫切的。