高等学校农林专业《植物学》课程教学改革探索与实践

本文结合《植物学》教学实践,探讨了针对不同专业调整教学重点和教学内容,满足各专业的需求;在充分利用挂图、模型等进行课堂讲授的基础上,充分利用现代教育技术,采用多种教学方法,激发学生的学习兴趣;通过实验和野外实习独立考核,加强实验实习考核权重,加深和巩固理论知识,使理论和实践相结合,同时培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,并培养学生创新能力。     

植物学教学改革与大学生科技创新能力的培养及实践

通过植物学课程的教学改革，加大了学生的动手能力和科技创新能力的培养，为社会培养创新型和实用型有用人才提供了科学依据。     

基因调控高等植物开花机制的研究

对高等植物开花过程中基因参与调控的多条遗传途径进行了综述分析,并以拟南芥为例,提炼出在维持营养生长—进人生殖生长—花器官形成的多个重要阶段,各调节因子及各开花途径的互作效应,并归纳出以FLC、SOCl、FT、LFY等关键整合因子为纽带的植物开花基因调控模式.     

Photosynthesis characteristics of three species of forages in the arid-hot valleys

By using TPS-1 portable photosynthesis measuring system, the photosynthesis characteristics of three kinds of high quality forages used in the arid-hot valley eco-agricultural models in Yuanmou were measured. The paper shows that Pennisetum purpureum Schumach is the heliophilous shade tolerance C4 plant and Styiosanthes guianensis is the heliophilous shade tolerance plant, both of them could make full use of the light energy under the weak light environment and have relatively strong CO2 assimilation capacity. Cajanus cajan（L.） Millspaugh is the strong heliophilous plant with high requirement for light and has a relatively weak CO2 assimilation capacity. Generally, these three kinds of high quality forages are drought resistant and show a relatively good adaptability to the arid-hot valley environment. To improve cultivation administration level and to interplant timely in the forest can be helpful to the ecological niche and to improve the productivity force.     

爱幻想的孩子具有创造力

所有的孩子都爱想象。许多孩子都会幻想出一个虚拟的世界，并在其中扮演不同的角色。尤其是长期待在家里的孩子会将这个虚幻的世界想象的特别详细和丰富，也许会深入涉及历史、植物学、语言和地理等方面的内容。密歇根州立大学两位教授表示，这一详尽持久的“世界游戏”可能就是将来更加广泛的创造力（与只在某一方面的杰出创造力相对）的早期促成因素。     

农民朋友您何不订阅《河南科技》呢？

我叫张佃峰，范县龙王庄乡邮政所营业员，自年初报纸上刊登了我为高码头乡赵楼村农民提供技术信息使其致富的事迹后，致富心切的农民纷纷给我来信，登门求富者也络绎不绝。这既让我感到欣慰、也使我感到苦恼，因为我的工作和学习受到了极大影响。于是，我想发问一声：农民朋友，您何不订阅一份《河南科技》(乡村版)呢?     

植物学教学的改革与优化

通过对高等院校的植物学教学方法进行了探讨，认为植物学教学过程合理地利用校园植物资源、多媒体电脑技术及启发式教学等方法，引导学生在主动的探索研究中获得新知，培养学生主动获得知识的能力，使学生能够主动快乐的学习。     

美国黑莓栽培技术

黑莓原产北美,美国种植较早,因此称美国黑莓。黑莓属蔷薇科多年生藤本小果类果树。果长球形,单果重10～15g,穗重500g左右,完全成熟时乌黑晶亮,甜酸适口,风味独特,既可鲜食,也可加工成原汁、饮料、罐头、软糖、果冻等产品。果中富含人体必需的17种氨基酸和多种维生素,营养价值超过苹果、桔子、葡萄等水果,是近年世界新兴的第三代水果。因果内含天然色素,属自然保健品,因此具有深远的发展前景和较高的经济效益,若以温室大棚生产,其经济价值更高。     

绿萝用于观察单子叶植物茎初生结构

绿萝是单子叶植物纲天南星科观赏植物，其茎的初生结构与禾本科植物茎显著不同．绿萝茎中维管束的分布分成2部分，一是靠近表皮的部分，排列呈一轮；另一部分则是在中心部分，大量维管束散生在基本组织中．因此，可用于观察和比较单子叶非禾本科植物茎的初生结构．以绿萝为实验材料可以开展多种实验设计，用于植物学实验中综合性实验内容的开展，锻炼学生的实践能力和创新思维能力．