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41.
本文论述了语音教学在大学英语教学,尤其在英语专业英语教学基础阶段的重要性,分析了英语语音出现错误的原因,并提出了一些改正的方法.  相似文献   
42.
王韬 《科技信息》2009,(27):55-55
未来微软新操作系统中都内置PowerShell。PowerShell本身不仅具有完善的数学计算功能,还由于它是面向对象,基于.Net框架的,能够同时支持WMI、COM、ADO.NET、ADSI等已有的Windows管理模型,基于Windows制作一个英文朗读器是可行的,对英语学习者阅读英文很有帮助。  相似文献   
43.
试论英语朗读   总被引:5,自引:0,他引:5  
忽视朗读是造成我国英语教学和学习效果欠佳的一个重要原因。要提高我国学生的英语水平 ,必须重视英语朗读。本文论述了英语朗读的意义、方法和原则。加强英语朗读对各种层次的英语教学和学习都具有十分重要的意义。  相似文献   
44.
赵秀利 《科技信息》2008,(14):295-295
朗读是语文学习中不可或缺的重要组成部分,论述了语文课堂中朗读应注意的四种方法:适当泛读,唤起共鸣;复朗读,领悟语言之美;用心用情,注意方法;“四步朗读”,流出空间。  相似文献   
45.
语文学习的过程,是人与文本交融的过程,在这一过程中,教师通过朗读教学,让学生更真切、更准确地感受文本,体验人物的内心情感,以声传隋,相互交流,增强文本隋感熏陶的力量。同时,要密切联系儿童的经验世界和想象世界,使他们在情感上受到熏陶,思想上受到启迪,享受审美的乐趣,让个陛在语文生活中尽情地流淌,让想象充满奇特,让感悟富有灵性。  相似文献   
46.
本文从预读、朗读、泛读、通读、重读五读以及传统背诵法、以练促背法、以练促背法、以用促背法、以译促背法、选择背诵法、休闲背诵法六背方法尝试提高学生英语学习的途径。  相似文献   
47.
梁国慧 《龙岩学院学报》2005,23(Z1):108-109
朗读具有读的因素,因此是联结阅读和口语的重要枢纽.学生如果具有较好的朗读能力,在学习英语单词、句子和课文的时候,就能较快地把词的音、形、义联系起来,从而达到迅速、确切的理解并逐渐使之转化为自己的知识,运用在口语和写作中,使自己的外语流利和地道.  相似文献   
48.
当我们用Word2003编辑打印一份文档之后,校对文稿可是个麻烦事,通常需要“左顾右盼”(看一段原稿,再看一段打印件)来校对。其实,有一个好方法,就是让Word2003朗读校对。实现方法如下:  相似文献   
49.
各个学段的阅读教学都要重视朗读.激发学生的朗读兴趣,打好朗读基本功,范读领路,采取多种朗读形式,运用现代教育技术,注重"乐读、评读",使学生读中求新.  相似文献   
50.
王安 《吉安师专学报》2003,24(B12):232-233
强化朗读训练,有助于提高学生的会话能力、听力能力及记忆能力。  相似文献   
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