全文获取类型
收费全文 | 21023篇 |
免费 | 599篇 |
国内免费 | 1304篇 |
专业分类
系统科学 | 1457篇 |
丛书文集 | 988篇 |
教育与普及 | 710篇 |
理论与方法论 | 287篇 |
现状及发展 | 152篇 |
综合类 | 19332篇 |
出版年
2024年 | 88篇 |
2023年 | 347篇 |
2022年 | 389篇 |
2021年 | 380篇 |
2020年 | 338篇 |
2019年 | 368篇 |
2018年 | 210篇 |
2017年 | 308篇 |
2016年 | 365篇 |
2015年 | 554篇 |
2014年 | 1072篇 |
2013年 | 951篇 |
2012年 | 1061篇 |
2011年 | 1118篇 |
2010年 | 1120篇 |
2009年 | 1398篇 |
2008年 | 1606篇 |
2007年 | 1283篇 |
2006年 | 992篇 |
2005年 | 1011篇 |
2004年 | 889篇 |
2003年 | 957篇 |
2002年 | 815篇 |
2001年 | 813篇 |
2000年 | 592篇 |
1999年 | 470篇 |
1998年 | 424篇 |
1997年 | 426篇 |
1996年 | 450篇 |
1995年 | 390篇 |
1994年 | 340篇 |
1993年 | 240篇 |
1992年 | 209篇 |
1991年 | 226篇 |
1990年 | 208篇 |
1989年 | 186篇 |
1988年 | 144篇 |
1987年 | 92篇 |
1986年 | 50篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 12篇 |
1980年 | 3篇 |
1965年 | 3篇 |
1963年 | 1篇 |
1962年 | 3篇 |
1944年 | 1篇 |
1943年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
72.
具有良好工作状态的对焊机,其焊接速度和质量都是手工焊接无法相比的。影响轮辋焊接质量的原因主要有以下五个方面:①轮辋的两个焊接端面是否对齐:②烧化的电流大小;③烧化速度;④顶锻压力和时间;⑤烧化长度。以下简要介绍解决这些影响因素的方法。 相似文献
73.
74.
用差分法对非线性Schrodinger-Boussinesq方程的初边值问题构造了近似计算格式,并得到了近似解的误差估计,还进一步论证了近似吸引子的存在性和关于原问题吸引子的上半连续性. 相似文献
75.
将Fourier方法与有限差分法相结合,并借助投影算子,建立了既简单、又适合变速度模型的Stolt
45°上行波方程偏移的一种新算法,同时讨论了其稳定性. 相似文献
76.
热力学分析在连续镀锌过程中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
热力学分析结合相图研究可用于解决生产实际问题。在连续镀锌过程中,锌液中铝是一种很重要的添加元素。它对镀锌质量有直接的影响。但锌池中铝含量的测量与控制还存在困难。在对Fe-Zn-Al三元体系Fe溶解度曲线的热力学分析的基础上,用Matlab编制了事家图形用户界面的程序,把热力学分析应用于计算锌池中的有效铝含量,将有助于热镀锌工业实现对铝含量的控制。 相似文献
77.
吸附树脂对对甲苯胺的静态吸附行为及其热力学性质的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
对比 Amberlite XAD-4与两种新型吸附树脂 NK和新 H对对甲苯胺的静态吸附行为 ,根据吸附等温线研究并讨论吸附热力学性质 .两种新型吸附树脂对对甲苯胺的吸附能力明显强于 Amberlite XAD-4 ,微孔作用机制及表面部分极性起决定作用 .吸附焓变 ΔH<0表明吸附为放热过程 ,降低温度有利于吸附 .对吸附焓变和自由能变的讨论同时表明树脂对对甲苯胺的吸附为多层物理吸附过程 .吸附熵变 ΔS表明吸附树脂表面的不均匀性和吸附质分子在树脂表面的分布及其局域运动与吸附有密切关系 . 相似文献
78.
79.
黄土滑坡形变分析预报方法研究 总被引:1,自引:1,他引:0
基于黄土滑坡的变形特征和演化规律,利用滑体总形变量与滑坡演变过程形变量之间的逼近关系,建立了一种简单,实用的滑坡预报数学模型,其效果良好,为黄土滑坡时间预报由定性分析向定量评价提供了途径。 相似文献
80.
专科生非智力因素特点研究 总被引:3,自引:1,他引:2
对大专生的非智力因素情况以及学习活动特点进行调查分析.经统计发现在非智力因素总体水平上存在着显著的年级与性别差异,随着年级上升,学生非智力因素水平逐渐下降;女生非智力因素情况显著好于男生,这种差异又集中表现在学习态度、坚持性几方面.大专生在自习时间与课外阅读时间上均存在显著的性别差异,他们在学习时间的分配上也存在一些问题,值得引起重视. 相似文献