英语口语教学中的文化视角

本通过阐述社会化背景对语言学习的影响，指出英语专业的学生应具备一定量的化知识。并以词汇，对话和背景知识的学习为例，说明在口语课堂上，如何以化教育促进语言学习，提高教学效果。     

我国英语教学中的跨文化教育实践

该文旨在探讨国际跨文化教育思潮影响下，我国学校英语教学中的跨文化教育实践。该文指出了英语教学中跨文化教育的必要性。并对加强跨文化教育的实施提出了三点建议：一是增强教师跨文化教育的意识和能力；二是端正学生对英语和外来文化的态度：三是教师应保持文化敏感，丰富教学方法，使跨文化教育渗透到日常英语教学中来。     

浅析凯末尔的文化教育及社会习俗改革

凯末尔文教改革的重心是教育与宗教分离，用世俗的现代教育代替宗教的神学教育、社会习欲改革的重点是取缔迷信活动，改变历法，革除陋习，向西方学习。     

英语跨文化教育的误区及对策

一门语言的学习过程,正是这门语言对象国家文化的逐步融入过程。语言学习的水平越高,其文化融入的程度就越深。随着语言学和语言教学体系的进一步发展,文化意识的培养已成为高校语言教学中至关重要的环节。     

浅谈圆的文化

圆是数学中最基本的图形。圆与科学、人文以及生活具有广泛联系，从不同的视角审视圆的文化现象，揭示圆的文化内涵、挖掘圆的文化功能，对于开展数学素质教育、数学文化教育，促进社会更加文明、进步都具有重要意义。     

文化教育人类学视野下的校本课程开发

从文化教育人类学的学科角度，审视当前我国基础教育，尤其是民族基础教育中正在推广的“校本课程开发”问题，深刻理解校本课程开发的核心内涵至关重要。要重视学生“多样化”、“个性化”的特点，寻求课程内容的创新应是“校本课程开发”的核心理念。     

《高级英语》教学中提升学生中国文化意识的探索

文化全球化一方面促进了世界各民族不同文化之间的交流和发展,另一方面却对各民族特有的语言文化构成威胁和冲击。面对英语日甚一日的挑战,如何使中国语言和文化发扬光大,是深化中国英语教学改革的一个重要课题。作为英语专业的一门主干课程,《高级英语》应培养学生对民族文化的自豪感和责任感,注重教学中双向文化认知的导入,创设中国文化的课堂交流平台,开展丰富多彩的课外活动,使学生加深对中国文化的理解,具备用英语表达中国文化的能力,实现真正意义上的跨文化交际。     

高校档案的文化教育功能及其在校园文化建设中的作用

高校档案是高校历史发展的真实再现，是高校先进文化的载体。高校档案具有文化教育功能，在高校校园文化建设中的作用集中体现在内部管理建设、校史文化建设、宣传教育建设和对外服务建设等几个方面。     

任鸿隽拓荒中国科学文化路径刍议

向没有科学的国度移植科学是一种文化转移过程,从文化入手向没有产生近代科学的中国移植西方科学文化应该寻找到中西文化的衔接点顺势而行。在传统文化中顺承科学文化基因,在青少年中全面开展科学文化教育是任鸿隽及中国科学社成员在20世纪20年代的历史选择,但他们错过了这个历史机遇。近代中国推进西方科学文化在中国传播的先驱任鸿隽所选择的文化虚无主义思想和横空嵌入的方式必然会发生"排异反应"。     

浅议加强学生艺术教育之必要性

随着社会的进步发展,"能力培养"已经成为衡量一个人的关键所在。艺术教育的特殊内涵和功能,决定了其对于开发学生智力、提高文化修养、塑造自身素质,具有不可替代的作用,有润物无声的潜移默化的育人功效。艺术教育自始至终渗透在对学生进行政治思想教育、科学文化教育、专业技术教育的全过程。美国哈佛大学教