地方电大媒体组合教室建设中的设备选择

地方电大的媒体组合教室使用时间长、频率高,通过对其配置现状进行分析,提出了选择多媒体设备应遵循稳定、经济、先进等原则,使媒体组合教室作为一个技术领先的教学平台,充分发挥在成人教学中的效用。     

合班楼教室声学设计与分析

声环境作为建筑物理的一个重要组成部分,越来越受到建筑设计人员的重视。安徽理工大学北校区3号楼原为化工部化校老楼,并校后进行了装修改造但听课效果不良。通过对教室声学问题进行了细致深入的研究,提出了根据建筑声学理论,确定房间容积和混响时间,利用混响时间公式,用计算法对教室进行建筑声学设计,为教室音质设计提供了参考依据。     

RS232在多媒体教室中的应用

目前在大多数多媒体教室建设方案中，各种设备都是与中控进行通讯，而实际上在建设一个简易的多媒体教室时并不需要中控，投影机加计算机就能形成一个最简易的多媒体教室，由于没有中控，这些设备之间的通讯就成了问题，本文就RS232串口编程来解决这个问题提出探讨。     

基于Internet的远程教学模式探讨

结合Internet远程教学的特点，从现代远程教育所面临的问题与困难为出发点，探讨了Internet的远程教育模式，指出了与传统课堂教学的异同．并分析了当前远程教学中几种不同的教学模式，认为基于Internet的远程教学是将来远程教学发展的趋势．     

高校多媒体教室教学模式的探讨

高校教师利用多媒体教室进行教学越来越普及,为了更新教师的思想,提高教学效果,正确使用多媒体教室进行教学,本文就利用多媒体教室进行教学的模式进行了探讨.     

高校电教空调系统初探

本文对高校电教用房的空调系统的合理选田作一粗浅的分析,並结合我校电教空调实际使用情况,尤其是对集中空调系统和局部空调系统的优劣进行分析,从而指出了在普通高校的电教用房还是选用局部空调系统的结论。     

班级生活中的和谐

<正>☆尊重差异你环顾教室,会发现周围的同学或高或矮、或胖或瘦,有人活泼好动,有人文静细心,有人爱好文学,有人喜好数学……每个人的个性、爱好似乎都不一样。因此,老师不会要求学生千人一面,会因材施教;大家也应尊重多样,包容差异,更加理解、宽容、关爱同学。     

走进荒野教室

樱桃鲜红、味美、娇嫩,即便在室内也很容易变软,有人把2000年以后出生的小孩称为“樱桃族”,暗示他们抗压能力差、适应能力弱。把“00后”小孩送进荒山野岭,让他们在森林里探险、到河里洗澡、生火煮饭、搭帐篷睡觉……他们会怎样表现呢？暑假里,在老师带领下,由重庆一群“00后”小孩组成的“荒野鼓声少年营”浩浩荡荡“开进了”湖北神农架。“我们的食物从自然来,自然受破坏,人类受影响最大。”这是带队的徐仁修老师对大家说的第一句活。他告诉队员们,湖北神农架因传说中神农氏曾在此架木为梯,采尝百草,教民稼穑而得名;神农架平均海拔约1700米,有丰富的生物资源,是名副其实的“天然物种基因库”、“天然动物园”、“绿色宝库”。他要求大家进森林后用眼睛、耳朵、心去看、听、感受大自然,加入保护大自然的行列。