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41.
随着信息技术的发展,多媒体教学已被广泛应用于教学实践当中,因其展现的教学手段丰富形象,得到了广大师生的欢迎和认可。分析了目前多媒体教室的建设现状及使用维护中存在的问题,结合工作经验提出了一些多媒体设备的维护策略,并对多媒体设备的管理方法进行了探讨。 相似文献
42.
18年前,在我第一次来到海南省工业学校的时候,面对的是一块荒芜的长满了野草的蛮荒地和几间破旧的瓦房。然而18年后的今天,当我又一次走进校园的那一刹那,立刻感受到了我一直在寻找的那种凝重和豪迈:整齐亮丽的建筑、宽敞洁净的教室、功能齐全的校园、别具风格的环境、鲜花盛开的园地, 相似文献
43.
本文从现代教育技术的发展出发,结合校园网和传统多媒体教室的现有设施,提出一种基于校园网的数字化多媒体教室的设计方案,最终实现卫星远程教育、双向教学、教学评估、因特网资源等功能于一体的数字化多媒体教学网络。 相似文献
44.
45.
曾利庆 《岳阳师范学院学报》2001,14(2):41-44
多媒体教室是实现多媒体教学的主要平台,在学校中将逐步得到普及,介绍了多媒体教室的组成及功能特点,着重论述了多媒体教室的建设,目标,多媒体设备的选择及建筑多媒体教室时应注意的几个关键问题。 相似文献
46.
班级文化是一种个性文化,代表着班级的形象,体现了班级的生命。班级文化是全体师生共同创造的财富,是全体师生共同劳动的结晶。班级文化还是一个动态的、发展的系统工程,它的主体是学生。 相似文献
47.
48.
49.
50.
饶爱京 《上饶师范学院学报》2000,20(6):81-85
结合师范院校的实际情况,研究了多媒体智能双向教学与监控系统的技术路线,介绍了几种主要设备的功能和技术参数,并对其优势进行了深入的分析探讨。 相似文献