如何做好高职新生的班导师工作

班导师工作对改进教育教学质量、完善学生管理以及提高教师个人素质和道德修养、履行教育教学职责发挥着积极的促进作用。     

公共计算机课堂的教书与育人

教书育人是教师的基本职责。本文从教育教学过程出发,依据当前大学生的心理和特点,结合高校公共计算机教学规律,通过实施有效的课堂管理策略,培养学生对所学专业的兴趣,使学生了解目前最新的科技与技术,提高学生应用计算机为所学专业服务的能力。     

论高职教育的教师素质

当今世界知识更新和转化不断加快,社会制度越来越依赖知识和科技,教师所负担的历史责任将更加重大,教师必须提高自身素质,才能不负于这个时代所赋予的神圣使命,笔者,就当今高职教育的体制,对教师素质从不同的方面进行了阐述。     

高职专业教师履行育人职责的路径

高职院校的专业教师应增强育人意识，通过在编写教材中融入思想性，挖掘课程思想性资源，突出实践环节体验思想性内涵，行为示范标榜思想性价值，突出思想教育重点等途径来履行育人职责。     

论中学体育教学中教书育人的途径及方法

在中学体育教学中,教书育人是其重要内容和任务.教师必须在掌握体育教学的特性和规律,根据青少年的身心特点的前提下,选择恰当的途径,采取合理的方法,寓育人于各种体育活动之中.从而,有效地培养学生的综合能力和素质,真正做到育体、育心和育人.     

大学生思想教育中的新问题——浅议高校扩招后学生思想政治工作

高校扩招给高等教育的发展和改革提供了前所未有的良好机遇，但是扩招后的大学生思想政治教育也面临着一些突出的新问题：学生花钱买教育，对学校期望值较高；学生选择学习知识的目的性明确，非常务实、理智；西方政治、文化观念、生活方式借互联网影响着大学生的世界观、人生观、价值观等。造成这种现象的原因是多方面的，高校应坚持正确的育人导向，大学生思想政治教育应随着社会的不断发展而变化，应建立全方位的思想政治教育体系。     

浅谈教师教书育人的时代内涵

教师教书育人的内涵是与时俱进。教师不仅要一般性地认识教书与育人的关系,教书育人的意义,还应该通过对人的本质、教育的本质或功能的深入分析,才能进一步认识教书育人的时代内涵,才能明确我国在新时期条件下教书育人的人才培养的战略方向和目标。     

班主任如何做好学生的德育工作

班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者,是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校中全面负责学生班级工作的教师。他负责全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作,一般由具有较高的思想觉悟、优良的道德品质、广博的文化知识和丰富的教书育人经验的教师担任。技工学校学生正处在长知识、长身体、道德品质逐步形成的重要时期,具有很大的可塑性,迫切需要班主任的正确引导和教育,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。     

苏定强：走出四大人才误区

中国科学院院士苏定强在一次座谈会上指出，当前对待人才存在着四大误区。误区之一，人才“做官”说。苏定强认为，专家和学者的主要职责是做研究和教书育人。当然，他们如果有组织和管理才能，也可以当“官”搞管理或兼做。但是，现在存在一种现象，一个学者只要出了成绩，就会找他去做官，如果不提拔他当官似乎就是不重视他，也不考虑他是否合适，这实为人才浪费。     

情感沟通是教书育人、立德树人的重要前提

师生之间建立良好的情感是教书育人、立德树人的关键。建立情感的方式有亲切的微笑、真挚的语言、悉心的指导与帮助、诚挚的爱心等。在实践的过程中,情感的交流呈现了良好的效果。