击壤而歌

上古的君主帝尧，史书上也称唐尧，统治国家已经过了50年。他十分虚心，不敢自信自满。有一天，帝尧穿上平民的服装，亲自到民间察访，希望能确实知道自己的政绩究竟是好还是坏。当他步行到了康衢的时候，那里恰巧有一位老人，吃饱了饭，悠闲地拿起一块泥土，一面敲着打拍子，一面唱着一支歌，歌道：“日出而作，日入而息；凿井而饮，耕田而食。帝力于我何有哉？”     

军事成语的文化内涵及修辞特征

军事成语具有独特的军事文化内涵 ,它反映了古人“慎战”的战争观 ,“以谋为本”的思想及诸多的谋略原则 ;表达上运用了比喻、警策等修辞手法。     

翠竹

这是由两个字组成的翠竹，根据这两个字，就会得到一条成语。请你猜一猜。     

蹭网 法律没有“免费的午餐”

在日常生活中,有一个成语叫做＂凿壁偷光＂,意思是在和邻居相隔的墙上凿开一个洞,偷邻舍的烛光读书,我们常用这个成语来形容勤学苦读。在科技高度发达的今天,一种类似＂凿壁偷光＂的＂蹭网＂行为,正以快速蔓延之势流行开来。然而与前者相比,它非但没有一点正面意义,而且还有可能触犯法律,被视为盗窃、侵权行为。     

中英文成语趣谈

英语和汉语差别颇大,其各自文化根源也不尽相同,但对英文固定表达和汉语的成语进行比较,不妨发现其相似、共通之处.本文通过对中文成语和英文固定表达之间的比较,旨在为广大英语学习者提供有效掌握大量英文固定表达的方法.     

引导学生学会运用成语

成语是长期以来人们习惯使用的形式简洁而意义精辟的定型词组,它生动形象,言简意赅。通过成语教学,可以充分激发学生通过学习语言来了解历史的热情,提高阅读写作能力。在成语教学中,学生往往会出现不能正确使用老师所教成语的现象,而成语教学重在于学以致用,所以教师要善于结合生活、创设情境引导学生学会运用成语。     

汉语成语中数词的英译

汉语成语中的数词可表示字面上的数量（实指）、也寸表示不确定的数目（虚指），还可兼指。针对汉语成语中数词不同的意义，可采用直译法、改译法、意译法等进行汉英翻译。     

试解成语四字格之谜

从心理语言学、认知语言学、文化语言学和结构语言学等多方面阐释四字格成语形成的原因。其外部原因主要是民族心理、民族文化、言语习惯、经济原则、记忆极限,内部原因主要是音乐性强、结构完备、言简意赅、便于运用。     

四个成语的匡误和辨析

汉语中的成语无论是从古代流传下来的,还是近现代形成的,在结构、含义和用法上都具有凝固、独特、不可随意改变的特点。违背成语的运用规律,就会导致错误。