数学教学备课要注意“两个结构”的统一

<正>在数学教学过程中备课是一个至关重要的环节,有着不可替代的作用[1].数学教学备课必须注意"两个结构"的统一,即教材的知识结构与学生的认知结构有机结合.1注意"两个结构"统一的必要性教材的知识结构,是指教材的基础知识和基本结构.从现代心理学的角度来看,学生的认知结构是指学生在掌握知识,     

指类句研究综述

近年来一些学者开始从认知的角度研究指类句。本文从规则、概率、认知三种路径梳理指类句研究现状,旨在分析指类句研究中存在的关键问题并展望认知路径研究指类句的前景。     

基于读者认知的高校图书馆可视化学科服务

为适应信息飞速膨胀的新环境,高校图书馆推出以"读者需求"为导向的学科服务模式。服务手段也从传统模式向可视化方式转变。然而,在众多可视化学科服务方式中,比较重视教师科研需求,忽视学生这一最大服务群体。基于此,本文首先通过问卷调查了解学生学科服务需求,分析现有学科服务模式存在的问题。然后,在众多可视化学科服务方式中,选择适合学生需求的合理模式。     

欧洲脑科学计划新动向

<正>作为入选欧盟委员会"未来和新兴技术计划"两个"旗舰"项目之一的"欧洲人脑计划"(HBP),最近因其董事会在调整二期方案中拟大幅减少在认知神经科学实验方面的投入,引发了欧洲神经科学界的不满。2013年10月启动的耗资十亿欧元的欧洲"人脑计划"(HBP),是一个旨在进一步加深理解人类大脑的庞大计划,为治疗神经系统疾病和开发信息技术开辟了新的途径。HBP是欧盟委员会"未来和新     

理工科研究生对转基因食品认知态度的再调查

为了进一步研究理工科研究生对转基因食品的认知态度和购买意愿的变化,继2010年12月调查之后,2013年6月随机调查了490名理工科研究生,结果表现出新特征:除了对转基因生物和转基因食品仍旧保持较高程度的认知,共有78.02%的人持"谨慎支持"或"中立"态度,持绝对"支持"或"反对"的比例较小;在价格相当时优先购买传统食品的比例由99.30%下降到77.29%;降价对消费倾向影响较大,当转基因食品便宜40%时总计会有61.12%的人购买该类食品,但仍有11.84%的人表示价格再低也绝不购买转基因食品。分析结果表明:理工科研究生对转基因食品的认识较为理性;专业知识的学习对于转基因生物认知态度有重要影响;多数人对转基因生物持支持或谨慎支持态度;价格因素是影响消费倾向的关键因素。     

网络教学中学习者的特征分析

一、传统教学中学习者特征分析在网络教学中的具体运用 （一）认知发展特征分析 认知发展主要是指主体获得知识和解决问题的能力随时间的推移而发生变化的过程和现象。皮亚杰发现个体的认知发展在连续中呈现出阶段性的特征，也就是说和学习者的年龄有关。教师在课程开始之前要在学习者注册的资料中对学习者的年龄进行了解，再根据学习者的年龄大小掌握学习者的认知发展特征，从而有效地进行教学。     

关联理论在大学英语阅读教学中的应用

关联理论是近年来颇受瞩目的话语分析理论,它揭示了信息接受者如何理解和推断信息发出者真实意图的心理认知过程,因此在大学英语阅读教学中向学生系统介绍关联理论知识,可以有效帮助学生提高阅读理解能力。     

超音频感应钎焊电源中调压调功系统的研究

本文根据超音频感应钎焊电源的要求设计了由TCA785构成的调压调功电路，它具有功能强、抗干扰性能好、移相范围宽、外围器件少、单一工作电源、调整方便等优点，能满足手动和自动两种工作模式。并分析了该电路中存在感性元件时的调试特点，并将它实际应用于感应钎焊电源中。试验结果表明：设计的调压调功电路能够产生功率足够、可连续调节的SCR触发脉冲，保证了感应钎焊电源稳定工作，且相关波形符合要求。所设计调压调功电路具有一定的实用性和经济性.     

试论情境语义学的认知科学意义

情境语义学为外在世界与内在心理状态提出一个情境认知框架,并依此发展了一个意义理论,自然语言语义在这个意义理论中得到合理解释。从其理论源头、理论视角及其应用等角度来看,情境语义学与当代认知科学之间存在密切联系,对认知科学研究有重要意义,主要表现在情境语义学所确立的信息认知框架、相关认知词的情境语义解释与情境逻辑分析以及自然语言中隐喻表达的情境语义刻画等4个方面。     

新课改中的职校数学教学

新课改要求我们每个教师必须改变传统的课堂教学艺术，在注重学生认知的培养的同时，发展学生的能力。过去，我们在传授知识时只注重认知结果的达成，学生则成了知识填鸭的对象，学生在教学中只是形式上的主体，而不是实质上的主体。一节课展示的不仅是一位教师的教学功底，教学艺术、教学风格及文化底蕴，而更多展示的是一位教师的教学思想、教学理念和人格魅力。