准确把握教材 合理实施教学

教材,是教师实施教学的一个重要文本。虽然新课程倡导教师在结合本地区、本班的实际情况下可以科学合理地对教材进行再加工,但是这也必须建立在尊重学科知识本身的逻辑关系以及教材本身,的编写意图之上,切不可在没有吃透教材的情况下武断地利用教材,否则就有可能造成一些教学失误。     

试论关联理论下的“てしまぅ”

尝试在“てしまぅ”的基本意义、用法的研究基础上,从语用学角度解释其在具体语境下的动态意思。并运用关联理论解析说话者所意欲表达的交际意图并推导其理解过程。“てしまぅ”所表示的交际意图有：表示因话者完成某种责任或任务,从而减轻对方的忧虑和负担;表歉意等。     

印度积极输出疫苗,意图彰显“印度制造”实力

截至今年2月,印度累计新冠肺炎确诊病例数已经超过1100万,成为全球累计确诊病例数第二多的国家。与此同时,印度也成为最大的新冠疫苗对外输出国之一。印度积极向外输出疫苗,既有增强国际影响力的意图,也试图向世界彰显“印度制造”的实力。疫苗生产与出口大国印度原本就是疫苗大国。     

基于BDI的嵌套网模型及其在模拟对抗中的应用

针对复杂对抗系统的自适应和涌现性等特征,提出了一种将嵌套网模型结合BDI(belief,desire,intention)范例理论的多组织模型。主要贡献在于:有效地拓展了系统自身的动态适应性和稳定性;规划出一整套用于对抗模型平台的静态数据组织方式,并给出了各中间对抗过程的综合模型;针对实际问题,研究了仿真对抗过程的层次描述结构,并讨论了相关的运行机制。该模型的提出降低了建模复杂度,提高了模型的柔性度,有效地揭示了对抗本身的本质特征和推演规律,体现了模型在求解复杂自适应问题的强大优势。     

虚拟战场环境下基于Agent技术的指挥实体研究

计算机生成的指挥实体模拟指挥员在战场环境中的指挥与控制作用，可以替代人参与大规模的虚拟战场的仿真演练。本文在分析战场指挥作用的基础上，结合Agent的BDI理论提出了一种基于Agent技术的指挥实体的结构模型，阐述了各功能模块间的作用关系、决策与规划，并讨论了指挥Agent的具体行为过程。