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981.
沈金耀《鲁迅杂文诗学研究》冲破固有文学观念的樊篱,建立起一种以文本的诗学形态为起点的解读方式,提出了鲁迅杂文诗学研究的新方法,展现了鲁迅杂文艺术世界的广袤和精深,多方面更新了人们对鲁迅杂文的认识,在鲁迅杂文研究史上具有继往开来的重要意义。 相似文献
982.
983.
984.
提高高职数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生学到有用的数学。为此,笔者认为在高职数学教学中构建数学建模意识无疑是我们教学改革的一个方向。本文结合自己的教学体会,从理论上及实践上阐述了构建数学建模意识的基本方法及通过建模教学培养学生的创新思维。 相似文献
985.
英语阅读创新能力培养是阅读的基本原则和英语教学的必要趋势;英语阅读能力培养能够唤起阅读的创新意识,开拓阅读创新思维;英语阅读创新能力培养注重人文熏陶为今后阅读形成良好阅读创新品格,创新能力英语阅读培养要经过一个动态长时期的磨练过程,英语阅读创新能力培养才能达到创新思维能力的开拓,体现独特阅读能力品格特征。 相似文献
986.
关于设计中创造性思维的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《科技信息》2008,(17)
该文从艺术教育的角度,阐述了创造性思维的重要价值以及如何在设计中运用一些手法培养创造性思维的问题。 相似文献
987.
文章就高职院校中计算机应用基础课程的教学中实施贯彻素质教育进行了探索与总结,详细介绍了在教学实践中的一些教改措施及体会。指出要在计算机教学中融合素质教育,教师应该在课堂上营造出生动活泼的课堂氛围;采取多种多样的教学方法和教学形式;针对学生的差异、存在的具体问题加强各个环节的教学研究;以实践为主,重视培养创造性思维,实现能力的迁移;加强学生创造性学习的培养等等。 相似文献
988.
989.
审美教育虽然没有现实的功利价值,但却可以对思维情感,对人格的形成产生巨大的作用。其中人格又间接在左右、影响着思维情维的发生。思维情感会影响人对客观事物作出不同的价值判断。缺乏对思维情感的正常而健康的引导,一个人就会形成急功近利的思维方式,进而影响到一个的成才。因此,提倡素质教育的目的就是要培养全面发展的人即促进人的全面发展。 相似文献