语文教学要发展儿童的心灵

语文学科发展儿童的心灵是由语文学科的性质决定的,语文是一门表情迭意的学科,通过语文教学发展学生的思想情感是其义不客辞的任务.     

尼泊尔漫行——从加德满都到博卡拉

上世纪的60年代,欧洲嬉皮士把尼泊尔当成逃离工业和城市文明的＂伊甸园＂,一路高唱着加德满都,从欧洲一路向东,最终经由印度到达尼泊尔的首都加德满都,最终行至山城博卡拉,他们与雪山为邻,以大麻为伴,放纵自己的欲望,过把瘾就死。到如今,尼泊尔依然是许多人的真爱,文艺青年想到这里净化心灵,小资白领想到这里躲避尘世的烦恼,户外运动爱好者则想到这里来挑战自我征服雪山。     

太阳神 带着心灵旅行

正太阳神现代养生文化万里行活动自开展以来,总计行程12000多公里,足迹遍布19省49市。2014年5月7日,太阳神养生文化万里行活动再次启航,60余名太阳神伙伴们组成的自驾车队从重庆出发,途径广安、南充、遂宁、乐至、乐山、峨眉山、汶川、成都等地,完成了一次心灵之旅。     

美育在医学院校学生素质教育中的作用探析

分析了当前影响医学院校学生审关能力的主要因素,探讨了美育在素质教育中的功能。从如何把美育融入校园文化建设等几个方面,提出了实施美育的措施。通过美育的正确实施,使学生以正确的审美价值观来支配自己的情感、意识和行为,以高雅的审美修养、审美情趣来完善自己的认识、情操和人格,催化综合素质的提高。     

课外阅读是语文学习的金钥匙

课外阅读是提高语文学习能力、激发学习兴趣、培养高尚情操的重要工具。养成良好的阅读习惯要激发阅读兴趣,保证读物的质量,充足的阅读时间,多样的阅读方法,读后交流、思考辩论。     

论李白七言歌行气势的形成

李白对七言歌行的贡献之一是他七言歌行中具有他人难以企及的气势。从三个方面探讨李白歌行中气势的形成：首先从诗歌的艺术处理上进行探讨，其次认为李白独特的情感特征和思维方式是内在原因，第三点深入挖掘，认为李白情感特征和思维方式的形成又根源于他内心的矛盾。     

“oh,你的甜蜜”

正在爱你一生一世(201314)的一年到来的时候,或许我们应该去寻找一些生活中甜蜜的事物来奖励我们这疲于奔命的灵魂,让温暖的芬芳和美妙的滋味,来填补被俗世所苦而蒙尘的心灵。     

心灵的传承——试论《简爱》对《蝴蝶梦》的影响

本文以新的视角,对欧洲两部著名文学作品《简爱》与《蝴蝶梦》进行了详尽的比较分析,并从人物刻画、结构设置和艺术处理等多方面入手,剖析了作品成功的审美因素,进而透视出了文学遗产复杂微妙的继承关系。     

走进学生心灵 关注孩子成长

“天下最小的官，承担着天下最大的责任”，这是来形容班主任的。在中小学教育教学中，班主任起着举足轻重的作用。班主任工作纷繁复杂，细碎而平凡，但我认为它是最神圣的工作之一。我觉得做一名称职的班主任，就要努力走进学生的内心世界，去洞察、了解每一名学生那颗幼小的心灵，去感知他们心灵中的神奇和秘密，帮助其健康成长。[第一段]