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31.
我校是全国教育科学“十五”规划国家重点德育课题的实验学校,《德育》读本和《成长册》是学校自编的德育校本教材,该读本以其“贴近生活,联系实际,启发引导主体参与”的特色,深受广大师生的欢迎,为我们教师的德育工作提供了可操作的具体方案。[第一段] 相似文献
32.
在我国普通大学中开设音乐欣赏课有着极其重要的意义和作用。它是提高全民族艺术修养的一个重要组成部分。而大学生作为未来社会的骨干力量,为适应素质教育制度的要求,加强自身艺术修养,尽快提高大学生思想道德素质,已是极为紧迫的课题。我们不应仅仅为了学习音乐欣赏而上课,应注意在音乐欣赏中贯穿思想道德教育。 相似文献
33.
34.
35.
36.
本文具体从教育属性、依据、目的、内容、原则和方法等方面,对语文教育中的两种思想教育进行了比较全面系统的异同比较,并提出了使二者结合统一,相得益彰的意见。 相似文献
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38.
潘青 《无锡职业技术学院学报》2005,4(2):35-36,29
在新的历史条件下,学校德育工作出现了许多新情况、新问题。德育工作要适应新形势,亟需在创新上下功夫。在青少年德育工作中,要创造性地开展工作,就要以人为本,强调学生是德育工作的主体。拓宽德育渠道,构建德育网络,形成学校德育工作的新格局,才能提高德育工作的科学性和实效性。 相似文献
39.
新形势下,学校教育不健全、家庭教育存在缺陷、社会教育薄弱的德育现状决定了当前的德育工作必须建立一种未成年人主体参与的德育方式.转变德育观念,把握未成年人身心发展规律和年龄特点;采取"以人为本"的思想指导德育工作;加强德育社会实践,拓宽德育途径成为新形势下建立这种德育方式的必经之途. 相似文献
40.
时代的发展需要新的德育理论来指导高校的德育实践。主体性德育是高校德育适应新形势发展的现实选择。高校构建主体性德育是大学生成才的现实需要,是提高德育实效性、针对性和主动性的需要。是人的全面发展的需要,还是应对网络挑战的需要。必须更新德育观念、调适德育内容、创新德育方法、优化德育过程、完善德育机制。 相似文献