在历史教学中要加强美学和德育教育

在中学历史教学中,进行社会美教育,一是挖掘爱国主义教育的内容,培养学生爱国主义的情感;二是挖掘理想教育的内容,引导学生树立远大理想;三是挖掘道德教育的内容,培养学生良好的品质;四是挖掘科学品格教育的内容,培养学生为科学献身的精神。在教学实施过程中,结合历史学科的特点,应充分运用现代化视听手段,调动学生发现美、探索美的积极性;引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,分析历史现象和历史事件的本质,认识历史发展的规律,确立为人类理想社会奋斗终生的观念,从而实现社会美教育的根本目的。     

做好中学生德育工作的几点尝试

本文从树立学校形象影响教育学生、坚持以人为本,从关爱出发教育学生、开展校园文化建设,加强品德教育等几个方面谈了作好中学德育工作的几点尝试。     

寓德于大学英语课堂

大学英语课堂教学中,教师是传播者,学生是实践者。通过师生互动,教师在传播英语语言技能、语言知识的同时,应有意识、有目地、有计划地进行德育教学,渗透德育。为社会培养出德才兼备、身心健康的社会适应能力强的全面型人才。同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。     

经济体制改革与学校德育教育

对经济体制改革后对学校德育教育的影响进行了论述。认为经济体制改影响到人们的道德观念和道德实践，进而也影响到以社会道德实践为基础的学校德育活动。学校德育必须对这一影响到社会生活一切领域的社会变革作出自己应有的应答。     

改变德育教育观念 适应新形势特点

随着改革开放的不断深入,各种各样的观念无时无处不在撞击着中师生的心灵,中师生思想教育正面临着一系列新的挑战:一是以城市体制改革为中心的社会变革,对外开放政策的实行,世界范围国内新技术革命的兴起,生活方式的变化,就业方式和结构的变化,人们的经济观念,价值观念的变化,从而从不同的角度给学校思想教育工作提出了新的挑战。二是思想教育的任务与要求有了变化。国家教委在《关于加强和发展师范教育的意见》中指出:“要加强师范生的思想教育和专业思想教育”,“使学生在校期间就立志把从事中小学教师工作为自己的终身职业”。这不仅是培养新人才的需要,也是培养创造性人才的需要。三是教育对象变化。当代的师范生,思想敏捷,勇于探索。出现了一些新的要求:要求自主、开放、独立、要求获得新知识,新信息。要求与时代合拍的生活方式、要求教师不断更新观念。正因如此,师范学校的思想教育观念必须改变、思想教育方法必须更新、用时代观念进行思想教育工作。为此,我们在为培养具有献身精神和科学精神勇于开拓进取的新型的小学教师做了如下探索:     

强化高校图书馆的德育功能

阐述了高校图书馆中蕴藏着天然的人文教育契机，寻求高校德育与人文教育的契合点，促进二者的有机整合，从图书馆的功能中发掘其德育教育潜能，是高校教育发展的内在要求。     

如何发挥中学图书馆的作用

本阐述了图书馆在学校工作中所处地位及其在素质教育中所起的作用。     

提高初中思想政治课教学质量的几点体会

中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道，由于其思想性、时代性强，而且又是理论性的科目，普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况，达到素质教育，即要牢固掌握知识，而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求，现将本人从事思想政治课几点体会浅谈如下。     

论音乐教学中的德育渗透

音乐特有的形式、手段把高度发展的社会理性转化为生动、直观的感性形式,通过强烈的艺术感染力,使学生在提高他们的艺术素质和音乐审美能力的同时,受到美的陶冶,身心得到健康全面的发展,形成良好的道德品质,达到育人育才的双重目的。