践行群众路线深化图书馆德育教育功能

该文主要阐述了我校图书馆在践行群众路线的过程中，如何配合学校做好学生思想品德教育工作，是我校图书馆开展学生德育教育的工作总结。其实践探索内容主要有加强馆员思想认识，提高馆员自身素质；立足读者需求，加强藏书管理，严把图书选择；规范日常管理，注重阅读引导；开展专题读书活动，丰富校园文化氛围。     

新时期地方院校德育工作推进城市文明建设的研究

在社会发展的进程中，校园德育尤其是高校的德育工作在城市文明建设中的作甩越来越显著，该文通过对地方院校德育工作的现状和城市文明的进程进行了深入的调查和研究，在如何提高学校的德育工作质量和推动城市文明建设等方面给出了一些意见和建议．深入阐述了如何扩大学校教育的社会化效果，给子孙后代一个良好的社会环境和学习氛围。     

数学建模中的德育渗透

在传授知识同时对学生进行德育教育是专业课教师要担负起的责任.在数学建模专业课教学过程中,通过设计问题情境,将经典的、当下的及课程中相关的育人元素挖掘出来,精心设计教学内容,将德育教育与课程教学有机融合,在完成学科专业本身教学目标的同时,实现价值引导目标,做好德育工作.     

中小学德育教育中“高分低能”现象探析

在我们的中小学学生中间，骂人、打架、乱扔垃圾、插队、考试作弊等现象随处可见。为什么会这样？是我们没有教好吗？还是我们的孩子根本就不懂该怎样去做？答案显然是否定的。我们去看看孩子们期末的思想品德考试成绩，有多少孩子不上90分？或者让我们随便拉一个正玩得起兴的孩子问问：“看到地上有垃圾，我们应该怎样做啊？”这孩子保证用最快最好听的声音回答道：“应该把它捡起来放进垃圾桶里!”     

以情育人——浅谈富有亲和力的德育工作

教育是为了培养人心灵的丰富性、多样性。道德睢有落实在人心，才能化为道德主体的自觉实践。因此，我们要改变重智轻情的教育观念和教育行为，以情育人，实施富有亲和力德育教育。如何实现教育过程的以情动人呢？笔者认为应该做到以下几个方面：     

加强生物实验教学培养学生能力

生物学实验可以向学生提供生物界的感性认识,培养学生学习的基本技能和观察分析综合运用生物学知识的能力.因此要做到从思想上重视实验,为实验做好基础知识的铺垫,实验的导入要有磁性,实验教学过程要激发学生的参与意识,试验过程中要适时适度指导,重视实验结论的总结,实验教学中一定要参透德育教育.     

浅谈高校辅导员工作与高校心理辅导的关系

随着当代社会的发展,学校教育的最终培养目标也向培养全面发展,且具有良好心理素质和广泛适应能力的专门人才方向发展,因此,高校辅导员与高校心理辅导教师在其中扮演了重要的心理教育角色,正确认识二者的关系,二者相互配合将有利于解决把学生的心理问题,深入做好心理辅导的工作,将高校的政治思想工作做得更好。     

如何在中学体育教学中渗透德育教育

德育教育是体育教学任务的重要组成部分,在体育教学中渗透德育教育,是培养全面发展的人才的需要。体育教学中,教师要为人师表,尊重学生,善于利用教学环境、教学内容组织各种活动,创设各种德育情境对学生实施德育影响,使体育不仅能"育体",更能"育人"、"育心",实现体育与德育的有机给合,促进学生身心的和谐发展。     

网络与学校德育教育的整合

随着信息技术的不断发展,教育正发生着革命性的变化,利用网络资源进行德育教育,已经是一种新型的教学管理手段。本文主要阐述了校园网与德育教育整合的方法和途径,以便于教育工作者更好的对学生进行德育教育。     

中职德育教育的思考

中职德育教育现状令人担忧,本文从德育教育的原因、误区提出了几点建议。