开放教育课程教学辅导网站的构建

开放教育教学模式的主要手段是网络化学习,即师生借助互联网络和多媒体计算机进行教学活动,并利用丰富的多媒体学习资源和BBS互动交流平台,构建一个高度集成化、交互性好、不受时空限制、可实现共享的自主学习环境.开发和应用网络课程教学辅导网站是电大开放教育发展的迫切要求,也是教学支持服务的强有力手段.该文对网络课程教学辅导网站的设计思想和构建方法进行了分析,为电大教学提供新的思路.     

金正恩：朝鲜开放悬疑

日本《读卖新闻》10月25日援引熟悉朝鲜的消息人士的话报道称，朝鲜国防委员长金正日的接班人、三子金正恩在9月末视察咸镜北道金策市时向干部们表示：“过去，就算没有粮食也不能没有枪弹，但如今就算没有枪弹也不能没有粮食。”     

基于WEB模式的形成性考核模式研究

本文关注基于网络的课程考核改革试点，根据开放教育形成性考核管理的实际需要，分析了基于网络的形成性考核改革特点，功能和意义，揭示了形成性考核在网络环境下的新变化。     

关于实验室开放问题的一点研讨

实验室开放是高校实验室改革和发展的大趋势，从我校实验室开放看，实验室开放仍然存在许多问题，文章结合本校的实验室开放的实践和反映出的问题进行分析，探讨实验室开放的模式和管理措施。     

中美贸易战是经济开放的插曲

当地时间2009年9月11日晚，美国总统奥巴马宣布对中国轮胎特保案实施为期三年的限制关税，美国对中国进口轮胎关税将从4％抬高到35％。从4月20日美国钢铁工人联合会向美国国际贸易委员会递交了一份议案起，到该案通过后的数月内，中美贸易摩擦引起全球媒体的关注。     

向社会开放的高校图书馆员应具备的几大意识

为实现＂资源共享＂,高校图书馆向社会开放已成为一种必然趋势。本文结合宜宾学院图书馆实践,论述了在向社会开放的高校图书馆环境下,图书馆员应具备五大意识：服务对象和服务时间转换意识,个性化、特色化服务意识,网络服务与馆际协作意识,市场竞争意识和开发创新意识。     

学校体育设施服务社会的长效机制研究——以福州市各类学校的实践与探索为例

定位学校体育场馆公共服务的功能,是改善体育健身休闲与体育场地设施不足的务实途径。采用文献资料法、访问调查法和逻辑分析法,以福州市学校体育场馆服务社会的实践为例,探索构建思想创新、政策扶植、科学管理、安全保障和建立监督、评估、激励的长效发展机制,加快学校学校体育设施开放进程,推动学校体育设施服务社会的可持续发展,实现育人效益、社会效益和经济效益的统一。     

开放教育网上教学资源与形成性考核相结合的实践探索

开放教育是相对于封闭教育而言的。学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等。把网上教学要求和形成性考核相结合，进行形成性考核模式改革的探索，是深化教学模式和教学管理模式改革的重要内容，对于保证和提高开放教育教学质量起到了重要作用。     

现代远程开放大学“校训”内涵研究

在远程开放大学校训文化建设进程中,探寻校训的内涵构成要素,厘定校训的内容要素,分析校训的形式要素,从而形成对远程开放大学校训内涵的全面关照,不失为一项基础性的理论研究工作。     

坚持改革创新 突出办学特色 办好人民满意的优质民族高等教育

正党的十八大以来,习近平总书记发表了一系列重要讲话,这些重要讲话揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展战略。对指导党和国家事业发展、开创中国特色社会主义新局面具有重大现实意义和深远历史意义,必将在全党凝聚起强大的精神力量,鼓舞和激励全党全国各族人民为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。学习贯彻好习近平总书记一系列重要讲话精神,切实把思想和行动统一到习近